【題目】生物通過(guò)生殖、發(fā)育、遺傳、變異使生命得到延續(xù)和發(fā)展。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人的受精卵在由輸卵管進(jìn)入子宮的過(guò)程中,不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成多細(xì)胞的胚胎,此發(fā)育過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自___________。
(2)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,圖13是果蠅的遺傳圖解,分析可知果蠅的________是顯性性狀。
(3)生物的生殖方式有多種。如A.嫁接B.細(xì)菌的分裂生殖C.用種子繁殖D.運(yùn)用試管嬰兒技術(shù)生殖E.霉菌的孢子生殖。上述生殖方式屬于無(wú)性的生殖是_______________。
(4)一朵基因型為AA的梨花,接受了基因型為aa梨花花粉,所結(jié)果實(shí)的果皮基因型為AA,種皮基因型為_________。
【答案】 卵黃 長(zhǎng)翅 ABE AA
【解析】試題生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),顯性基因用大寫(xiě)字母表示,隱性基因用小寫(xiě)字母表示。
(1)精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中,其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃。
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,根據(jù)遺傳圖解親代都是長(zhǎng)翅,后代有殘翅,因此長(zhǎng)翅是顯性性狀。
(3)不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式叫無(wú)性生殖,A嫁接、B細(xì)菌的分裂生殖、E霉菌的孢子生殖都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞的結(jié)合,因而屬于無(wú)性生殖,而C用種子繁殖、D運(yùn)用試管嬰兒技術(shù)生殖屬于有性生殖。
(4)基因型為AA的植株接受了基因型為aa的植株的花粉后,種皮的基因組成只來(lái)自親本的母本,故皮的基因組成為AA。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔,E、F、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.人體血液循環(huán)計(jì)以分為體循環(huán)和肺循環(huán)
B.在E、A、B、F內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血
C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→H→C
D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→E→A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的,肺泡中的氧氣是通過(guò)________作用進(jìn)入血液的.
(2)圖中血管(⑥)的名稱是________,(⑥)中流的是________血.
(3)血液由(④)射出,流經(jīng)(⑦)、(⑧)到(①)的循環(huán)途徑叫________,④和⑦)間的瓣膜是________,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動(dòng).
(4)動(dòng)脈血的流動(dòng)途徑是________→⑦.
(5)實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,結(jié)果如下表所示:
A | B | C | D | |
氧氣 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
據(jù)此請(qǐng)你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的字母分別是________、________.
(6)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需________次經(jīng)過(guò)心臟到達(dá)肺部,再經(jīng)過(guò)________才能到達(dá)扁桃體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖;乙圖表示人體呼吸時(shí),膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài);丙圖為胸腔和肺的示意圖;丁圖是肺的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在做胸部的X光檢查過(guò)程中,醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng),吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化可用甲圖中的曲線________(填“AB”或“BC”)段表示,與之相對(duì)應(yīng)的膈肌是乙圖中的______(填A(yù)或B)狀態(tài),此時(shí)在丙圖中三部位壓力由大到小的順序是______________。
(2)從丁圖可知肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于肺泡和血液間進(jìn)行___________,F(xiàn)今多城市因空氣中PM2.5含量過(guò)高而屢次發(fā)生霧霾天氣。PM2.5可通過(guò)肺部傳遞影響其他器官。由此可知PM2.5進(jìn)入圖丁中的___(填A(yù)或B),才能影響其他器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方(靠近肢端一方稱下,近心端稱上)的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是( )
A.動(dòng)脈、靜脈 B.靜脈、動(dòng)脈
C.靜脈、靜脈 D.動(dòng)脈、動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用細(xì)菌與真菌作為生物殺蟲(chóng)劑,其優(yōu)點(diǎn)是( 。
A. 能控制害蟲(chóng)數(shù)量
B. 能減少農(nóng)藥使用
C. 能減輕對(duì)環(huán)境污染
D. 包括以上三項(xiàng)
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