10.空氣進(jìn)入肺的正確順序是(  )
A.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C.鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺D.鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.

解答 解:呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,如圖:

  鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱(chēng)為呼吸道,因此空氣進(jìn)入肺的正確順序是鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸道的組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下昆蟲(chóng)屬于完全變態(tài)發(fā)育的是(  )
A.螻蛄B.蚊子C.蟋蟀D.蟑螂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)我國(guó)的實(shí)行的無(wú)償獻(xiàn)血制度的認(rèn)識(shí)有誤的是( 。
A.必須是健康的公民
B.一個(gè)健康成年人一次可以獻(xiàn)血200-300mL
C.任何年齡的人口可自愿獻(xiàn)血
D.我國(guó)自1998年起實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.大約在地球形成以后的10億年左右,才逐漸形成了原始生命,目前大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為原始生命起源于( 。
A.原始的大氣層B.原始的河流C.原始的海洋D.原始的高山

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小剛上第四節(jié)課時(shí)突然大汗淋漓、頭暈眼花,最可能的原因是( 。
A.他沒(méi)有吃早餐,出現(xiàn)了低血糖現(xiàn)象B.天氣太悶熱
C.裝病不想上課D.沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),怕老師批評(píng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)分析后回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液.
(2)圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2mL唾液的話,1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是2ml清水,1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照作用.
(3)圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在37℃,理由是37℃時(shí)酶的活性最強(qiáng),有利于唾液淀粉酶的消化(或37℃是唾液淀粉酶的活性的最適宜溫度)
(4)圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入碘液,如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是變藍(lán),不變藍(lán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.米勒模擬原始地球的條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,火花室中沒(méi)有(  )
A.水蒸氣B.氫氣C.氨氣D.氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.昆蟲(chóng)的主要特征是:身體分為頭、胸、腹三部;一般有兩對(duì)翅,三對(duì)足.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.你可能跟同學(xué)掰過(guò)手腕,肌肉收縮動(dòng)力大且能夠把握用力時(shí)機(jī)的一方容易獲勝.當(dāng)我們用力屈肘時(shí),肌肉收縮產(chǎn)生拉力作用在橈骨上,這時(shí)的橈骨就相當(dāng)于一個(gè)杠桿,運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)和產(chǎn)生收縮的肌肉分別是( 。
A.橈骨端、肱二頭肌B.橈骨端、肱三頭肌C.肘關(guān)節(jié)、肱二頭肌D.肘關(guān)節(jié)、肱二頭肌

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同步練習(xí)冊(cè)答案