16．達(dá)爾文認(rèn)為自然界生物進(jìn)化的原因是（　　）
A．食物不足B．生存競(jìng)爭(zhēng)C．人工選擇D．自然選擇

分析 自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過(guò)程．

解答 解：生物物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．然后過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果，因此自然界中生物進(jìn)化的原因是自然選擇．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中重要的方法之一是比較法．科學(xué)家通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種類 的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列植物中，沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是（　�。�
A．海帶B．金發(fā)蘚C．貫眾D．水杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列做法，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．為預(yù)防肺結(jié)核，可為人接種卡介苗
B．在霧霾天氣條件下，小明覺(jué)得氣悶因此他開(kāi)窗通風(fēng)
C．在沙塵暴發(fā)生時(shí)，如果必須出門(mén)，那么應(yīng)該戴上多層口罩后再出去
D．為切斷禽流感的傳播途徑，應(yīng)盡量避免與禽類接觸和接觸禽流感患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖中，甲為桃樹(shù)，乙為桃樹(shù)葉片的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B、C為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅．”桃花不僅有觀賞價(jià)值，也是重要的生殖器官．在桃花中，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的地方是在子房的胚珠中．
（2）過(guò)程C需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)部位．
（3）圖甲中的氧氣、二氧化碳、和水蒸氣是通過(guò)植物葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔進(jìn)或出植物體的．
（4）桃肉鮮美多汁，味甜可口．桃樹(shù)在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于B．（填以下選項(xiàng)）
A．光合作用    B．蒸騰作用     C．果實(shí)的生長(zhǎng)      D．呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．大約在地球形成以后的10億年左右，才逐漸形成了原始的生命．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)分析下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題
資料一：截止到2017年4月21日長(zhǎng)沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報(bào)告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者 106人，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群．
資料二：一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．我國(guó)科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗．
資料三：我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病，每年的十一月份開(kāi)始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時(shí)期．諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒，傳播途徑包括通過(guò)人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播．
（1）圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④．

（2）上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（3）從免疫角度講，注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫；
（4）對(duì)中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的健身倡議，從傳染病的預(yù)防措施角度分析，該措施屬于保護(hù)易感人群．
（5）根據(jù)諾如病毒傳播途徑，你有什么好的建議？要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生，做好“三管一滅”（管水、管糞、管飲食及飲食加工者，滅蠅）工作；要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開(kāi)避免交叉污染等健康生活習(xí)慣．學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)（合理即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求．下列關(guān)于青少年合理膳食做法正確的是（　�。�
①粗細(xì)糧合理搭配  
②主副食合理搭配 
③只吃自己喜歡的食物
④飲食要定量  
⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物．
A．①②④B．①②⑤C．②③⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面關(guān)于玉米的敘述，正確的是（　�。�
A．將一粒浸軟的玉米種子剖開(kāi)，在剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚
B．玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚芽首先突破種皮發(fā)育成芽，芽再發(fā)育成莖和葉
C．玉米成長(zhǎng)過(guò)程中，主要靠根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
D．玉米是雌雄同株，完成傳粉、受精后，子房中的胚珠發(fā)育成玉米粒

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