分析 圖示中A代表細(xì)菌;B代表曲霉;C代表蘑菇,D代表酵母菌;E代表青霉.
解答 解:(1)A代表細(xì)菌;B代表曲霉;C代表蘑菇,D代表酵母菌;E代表青霉,它們的體內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(2)圖A是細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時(shí),有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫芽孢.芽孢對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力.
(3)B是曲霉,E是青霉,都是由菌絲構(gòu)成,曲霉的孢子囊膨大呈放射狀,有多種顏色如黃色、黑色、棕色等,生殖方式為孢子生殖.
(4)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán));細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不同種類.孢子形狀呈掃帚狀為青霉,呈放射狀為曲霉.
(5)制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件.因此泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋,還要用一圈水來封口,其中的目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境.
故答案為:
(1)異養(yǎng) (2)細(xì)菌;成形的細(xì)胞核;芽孢
(3)菌絲;孢子生殖
(4)菌落
(5)不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)生殖以及在食品制作過程中的應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地、海洋 | B. | 海洋、森林 | C. | 濕地、森林 | D. | 海洋、濕地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動(dòng)物名稱 | 所屬類群 | 類群特征 |
河蚌 | f | ⑤ |
蝗蟲 | ||
青蛙 | ||
鯽魚 | ||
家鴿 | ||
蚯蚓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 補(bǔ)充蛋白質(zhì) | B. | 增加水、糖類的攝取 | ||
C. | 增加維生素 | D. | 增加各類營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①④⑤③ | C. | ①③⑤②④ | D. | ②①③④⑤ |
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