20.下列流程圖錯(cuò)誤的是( 。
A.胎兒體內(nèi)廢物的排出:胎兒→臍帶→胎盤→母體→體外
B.反射弧模式圖:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.科學(xué)探究的一般過程:提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流

分析 (1)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞組成組織,不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體.植物體結(jié)構(gòu)層次中不具有“系統(tǒng)”這一層次.
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng).胚胎植入子宮壁后,胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.
(3)反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.

解答 解:A、由分析知,胎兒體內(nèi)廢物排出的途徑為:胎兒→臍帶→胎盤→母體.正確;
B、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.正確;
C、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.錯(cuò)誤;
D、科學(xué)探究的一般過程:提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流,正確;
故選:C.

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.課堂上,姍姍目不轉(zhuǎn)睛、認(rèn)真聆聽胡老師的講解,臨近下課,她體內(nèi)產(chǎn)生了尿意,并有意識(shí)作了控制.下列流程圖表示姍姍體內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),其中不正確的是(  )
A.老師聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦聽覺中樞
B.黑板圖象反射光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦視覺中樞
C.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.地球上最大的哺乳動(dòng)物是非洲象.×.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“關(guān)愛生命,健康生活”,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.保持心血管健康的四大基石是:合理膳食,適量運(yùn)動(dòng),戒煙限酒,心理平衡
B.選擇包裝食品時(shí)要注意識(shí)別食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和生產(chǎn)廠家等信息
C.處方藥和非處方藥都必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下購買和使用
D.發(fā)霉的食物不用來喂養(yǎng)家畜

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

15.人在呼氣時(shí),肺和肺內(nèi)氣壓的變化是( 。
A.肺擴(kuò)張B.肺收縮C.肺內(nèi)氣壓減小D.肺內(nèi)氣壓增大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在地震救援過程中,救援人員會(huì)及時(shí)向被困人員輸送營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是( 。
A.B.葡萄糖C.維生素D.氯化鈉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.病人不能正常進(jìn)食時(shí),往往要靜脈注射( 。┮海
A.B.葡萄糖C.維生素D.氯化鈉

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖為探究酸奶的制作條件的實(shí)驗(yàn)過程圖,請據(jù)圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙的目的是對照.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中需要清洗燒杯等實(shí)驗(yàn)器材,并進(jìn)行加熱處理,目的是滅菌.
(3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是接種乳酸菌.某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻就加入酸奶,他能成功制成酸奶嗎不能,原因是高溫會(huì)殺死乳酸菌.
(4)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置的變量是有無氧氣.你推測甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4~6小時(shí)后最有可能制成酸奶的是甲.
(5)該實(shí)驗(yàn)是為了探究酸奶的制作需要在無氧條件下進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.某學(xué)生在鑒定食物營養(yǎng)成分時(shí),向饅頭屑上滴加碘酒,饅頭屑變成藍(lán)色.

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同步練習(xí)冊答案