5．用顯微鏡觀察物體時，分別選取“5×”的目鏡和“10×”的物鏡，則放大倍數(shù)是（　　）
A．10倍B．15倍C．50倍D．100倍

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)═5×10═50（倍）．所以，“用顯微鏡觀察物體時，分別選取“5×”的目鏡和“10×”的物鏡”，則放大倍數(shù)是50倍．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機(jī)會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
材料三：蜜蜂是營群體生活的昆蟲．蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王．蜂王、工蜂和雄峰的職責(zé)分工明確．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．從動物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行信息交流．
（3）從材料三中可以看出，蜜蜂是具有社會行為的昆蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下不能說明生命現(xiàn)象的是（　　）
A．雨露滋潤禾苗壯B．含羞草受到刺激后葉片合攏
C．珠穆朗瑪峰每年上升3.7米D．貓頭鷹捕食老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草，該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量將會增加．
（3）圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者．
（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于植物生殖器官的是（　�。�
A．莖B．果實C．根D．葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根吸收的水分是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模蹋ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪種物質(zhì)的排除不屬于排泄（　　）
A．尿液B．汗液C．呼出的氣體D．糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．含鐵豐富的食物有利于下列哪種人康復(fù)（　�。�
A．佝僂病患者B．骨質(zhì)疏松癥患者C．營養(yǎng)不良的人D．貧血患者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于我國特產(chǎn)珍稀哺乳動物的一組是（　　）
A．大熊貓、朱鹮B．大熊貓、金絲猴C．麋鹿、丹頂鶴D．白鰭豚、揚(yáng)子鱷

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同步練習(xí)冊答案