15．瓶?jī)?nèi)萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳供綠色植物進(jìn)行光合作用．如果玻璃管管口堵塞，植物的光合作用將（　　）
A．先增強(qiáng)后減弱B．減弱C．先減弱后增強(qiáng)D．增強(qiáng)

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧+能量
（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞以后，生長(zhǎng)旺盛的綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無(wú)法進(jìn)入，缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱，提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2013年3月，日本科學(xué)家在英國(guó)期刊《自然》上發(fā)表論文，說(shuō)他們經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng)發(fā)育成各種大腸組織的干細(xì)胞并進(jìn)行修復(fù)，成功修復(fù)了小鼠的大腸潰瘍，其原理主要是依據(jù)（　�。�
A．細(xì)胞的分化B．細(xì)胞的自我修復(fù)能力
C．細(xì)胞的分裂D．細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用生物的特征回答下列問(wèn)題：
（1）“離離原上草，一歲一枯榮”體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)和繁殖．
（2）生物能進(jìn)行呼吸，植物的呼吸，吸入，呼出二氧化碳．
（3）植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，獵豹捕食獵物，體現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．
（4）龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，體現(xiàn)了生物能遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善．
（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自一個(gè)螞蟻洞，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”①和“橋”②從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，C島上放上食物，A島上無(wú)食物，觀察螞蟻的行為．
④一段時(shí)間后將“橋”①和“橋”②對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著“橋”①到達(dá)C島，獲取食物．
步驟④：多數(shù)螞蟻源源不斷順著對(duì)換后的“橋”①爬上A島．
步驟⑤：噴一些有氣味的物質(zhì)后螞蟻出現(xiàn)無(wú)序運(yùn)動(dòng)．
結(jié)果分析：步驟③過(guò)程中，先通過(guò)的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后在“橋”①上流下了特殊氣味．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．
（4）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會(huì)行為的動(dòng)物．
（5）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？不能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)青少年健康生活認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．吸煙對(duì)身體無(wú)害B．毒品是世界公害，拒絕吸食
C．月經(jīng)期不必注意衛(wèi)生保健D．青少年不駕車(chē)，酗酒也無(wú)妨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．家蠶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程完全相同．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物中最大的類(lèi)群是（　　）
A．鳥(niǎo)B．魚(yú)C．哺乳動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于昆蟲(chóng)的特征，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．都有翅，能飛行B．都有三對(duì)足，能爬行或跳躍
C．身體分頭、胸、腹三部分D．體表都有外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．資料分析：據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織統(tǒng)計(jì)，全世界在1980年至1995年間，失去了1.8億公頃的森林；近200年間，地球上的森林已有$\frac{1}{3}$以上被采伐和毀掉；另一方面，由于地球上燃料的大量燃燒，二氧化碳的排放量急劇增加，而森林去日益減少，這個(gè)反差造成了地球生態(tài)系統(tǒng)的惡化，主要是全球氣候變暖．
（1）以上提到的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型是森林生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫(kù)”和“地球之肺”之稱(chēng)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)分布在什么地區(qū)？動(dòng)植物種類(lèi)怎樣C．
A、較濕潤(rùn)地區(qū)，稀少    B、較干燥地區(qū)，稀少   C、較濕潤(rùn)地區(qū)，繁多    D、較干燥地區(qū)，繁多
（3）該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，主要是由什么造成的？人為因素．

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