A. | 細(xì)胞的分化 | B. | 細(xì)胞的自我修復(fù)能力 | ||
C. | 細(xì)胞的分裂 | D. | 細(xì)胞的生長(zhǎng) |
分析 細(xì)胞分化在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織.
解答 解:細(xì)胞分化的過程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能.在生長(zhǎng)過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織.經(jīng)過細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織.因此經(jīng)過體外培養(yǎng)發(fā)育成各種大腸組織的干細(xì)胞并進(jìn)行修復(fù),成功修復(fù)了小鼠的大腸潰瘍,其原理主要是依據(jù)細(xì)胞的分化.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化形成組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有刺細(xì)胞 | |
B. | 珊瑚蟲、海蜇是腔腸動(dòng)物 | |
C. | 有口有肛門,食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出 | |
D. | 都是生活在水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | B. | 組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類 群 | 我國(guó)已知種數(shù) | 世界已知種數(shù) | 百分比(% |
哺乳動(dòng)物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨類 | 約2200 | 約10000 | 22 |
裸子植物 | 約240 | 約850 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)出擊獲取食物 | |
B. | 逃避敵害利于存活 | |
C. | 完成求偶、交配,利于生殖和繁衍種族 | |
D. | 以上三項(xiàng)都對(duì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先增強(qiáng)后減弱 | B. | 減弱 | C. | 先減弱后增強(qiáng) | D. | 增強(qiáng) |
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