14．如圖中，開始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；其中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：圖中①肝臟，②胃，③胰腺，④小腸．食物中蛋白質(zhì)的消化過程是：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
故選：B

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉的起始消化部位是口腔，蛋白質(zhì)從胃開始消化，脂肪的消化開始于小腸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．染色體和基因在體細(xì)胞中一般是成對存在的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小明是個愛動腦筋的孩子．在看到馬戲團(tuán)的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動作后，他就想：“小雞能不能作出條件反射活動呢？經(jīng)過反復(fù)思考，他設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下探究實(shí)驗(yàn)：買來5只剛剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點(diǎn)給小雞喂食，觀察小雞的取食活動．一個月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽到哨聲，即使不喂食，也會到達(dá)指定地點(diǎn)等候．
（1）小明在實(shí)驗(yàn)前提出的問題小雞能做出條件反射活動嗎？
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，小雞聽到哨聲后到指定地點(diǎn)取食，是在生活過程中逐漸形成的，這一反射活動屬于條件反射，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上的，完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A．扦插和嫁接都是營養(yǎng)生殖B．種子中的胚由受精卵發(fā)育而來
C．組織培養(yǎng)加快植物繁殖的速度D．無性生殖有利于新品種的出現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．禁止近親結(jié)婚可減少發(fā)病率的是（　　）
A．隱性基因控制的遺傳病B．顯性基因控制的遺傳病
C．X染色體上遺傳病D．Y染色體上遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與尿液形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．有人作了如下的實(shí)驗(yàn)
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡．
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，此雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體．
（2）將引一種禽類病毒注射到經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？為什么？不能存活原因抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效．
（3）人類的計(jì)劃免疫中，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)．
（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對照．
（5）帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源，健康人是可稱為易感人群，病雞深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線，請據(jù)圖回答問題
（1）分析曲線，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是甲，可能患有糖尿�。�
（2）曲線BC的下降與胰島分泌胰島素有關(guān)．
（3）患者通過注射胰島素制劑方法進(jìn)行治療
（4）甲血糖濃度下降，除了與乙一樣的代謝途徑之外，還有一條代謝途徑是部分糖隨泌尿系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．鳥的繁殖行為非常的復(fù)雜多樣，你能將鳥多種多樣的繁殖行為與其相對應(yīng)的階段聯(lián)系起來嗎？

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同步練習(xí)冊答案