分析 植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成
解答 解:(1)櫻桃番茄的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.可見人體有系統(tǒng),番茄沒有.
(2)番茄表皮有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,番茄中還有一些“筋絡(luò)”,起運(yùn)輸?shù)淖饔,屬于輸?dǎo)組織,番茄果肉儲存營養(yǎng),屬于營養(yǎng)組織.
(3)番茄植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,它們各具有一定的生理功能.根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子是生殖器官.
故答案為:(1)細(xì)胞;組織;器官;系統(tǒng);
(2)輸導(dǎo);營養(yǎng);
(3)根;莖;果實(shí);
點(diǎn)評 動物和植物的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要注意掌握,平時多練習(xí)此類題目,多見題型,相信對中考會有一定的幫助.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳變異的結(jié)果 | B. | 自然選擇的結(jié)果 | C. | 人工選擇的結(jié)果 | D. | 溫度變化的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚受損后人體失去了特異性免疫功能 | |
B. | 皮膚燒傷后人體的圣經(jīng)末梢所到嚴(yán)重破壞 | |
C. | 皮膚受損后人體受病毒侵害不能產(chǎn)生抗體 | |
D. | 作為人體第一道防線的皮膚失去防御功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 | B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | ||
C. | 千里之堤,潰于蟻穴 | D. | 不入虎穴,焉得虎子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三者體積大小是:酵母菌>大腸桿菌>病毒 | |
B. | 三者中只有病毒沒有細(xì)胞壁 | |
C. | 三者中病毒只能寄生在活細(xì)胞中 | |
D. | 三者中細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 | B. | 先天性行為 | C. | 不怕死的行為 | D. | 尋求光明 |
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