【題目】人體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用、細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成__和__，并且將__釋放出來，供給人體生命活動(dòng)利用．這一過程主要在細(xì)胞的__內(nèi)進(jìn)行．

【答案】 二氧化碳 水 能量 線粒體

【解析】細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用，呼吸作用主要是在線粒體中進(jìn)行的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于心肺復(fù)蘇的說法不正確的是（　�。�

A. 實(shí)施心肺復(fù)蘇的前提條件是患者心跳與呼吸發(fā)生驟停

B. 進(jìn)行胸外心臟按壓前，需讓患者處于側(cè)臥狀態(tài)，以開放其氣道

C. 對(duì)成年人進(jìn)行胸外心臟按壓時(shí)，需疊加雙手用掌根按壓其胸骨下端

D. 進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，胸外心臟按壓與人工呼吸以30：2的比例交替進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物影響的是

A. 六月蓋被，有谷無米 B. 山上多種樹，勝似修水庫(kù)

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 有收無收在于水，多收少收在于肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解：圖一表示豌豆植株的受精過程，圖二是用豌豆進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)圖譜（相關(guān)基因用B、b表示）。據(jù)圖分析回答問題：（“[　 ]”內(nèi)填標(biāo)號(hào)）

（1）如圖一，豌豆植株在完成傳粉、受精后，[__]_____將來發(fā)育成種子，種子可以發(fā)育成新個(gè)體，這種繁殖方式屬于_____。若③中的染色體為7對(duì)，則花粉管中的⑥含_____個(gè)DNA分子。

（2）將同一株豌豆所結(jié)籽粒隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者。這種變異稱為_____。

（3）由圖二可知，_____為顯性性狀。親代中，若紅花為父本，則白花植株所結(jié)的果實(shí)中，果皮的基因組成是_____，種子中胚的基因組成是_____。

（4）如圖二，子二代的紅花植株中，含隱性花色基因的植株的概率為_____。

（5）為了確定子二代中某紅花豌豆甲的基因型，選取甲豌豆與某乙豌豆雜交，后代中有紅花，也有白花，則乙豌豆表現(xiàn)為_____花，甲豌豆花色的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，為保護(hù)鼓膜，應(yīng)該

①迅速?gòu)埧?

②迅速閉嘴

③張口，同時(shí)雙手堵耳

④閉嘴，同時(shí)雙手堵耳

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖表示昆蟲的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的區(qū)別，這樣的發(fā)育過程叫作_____。

（2）丁圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，對(duì)比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁屬于_____生殖（填“無性”或“有性”），其中丁圖所示生殖方式叫做_____。

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育與圖中甲昆蟲相比，沒有_____（填發(fā)育時(shí)期），這種發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

（4）在有性生殖過程中，生物體內(nèi)基因傳遞的“橋梁”是_____細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A.M可以表示水生B.M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C.N可以表示體內(nèi)有脊柱D.N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”這兩句詩(shī)分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是(　　　)

A. 藻類、蕨類 B. 藻類、苔蘚

C. 苔蘚、蕨類 D. 苔蘚、藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的

A. 衣藻 B. 獅子 C. 磨菇 D. 病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案