【題目】甲每日三餐用不銹鋼鍋炒菜，乙則用鐵鍋。甲比乙容易患的病是

A、壞血病 B、腳氣病 C、貧血病 D、佝僂病

【答案】C

【解析】

試題分析：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會(huì)使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過(guò)低，導(dǎo)致貧血。使用鐵質(zhì)炊具可以防止人體缺鐵，預(yù)防貧血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與葉片制造有機(jī)物功能相適應(yīng)的

B．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成是與肺泡和血液的氣體交換功能相適應(yīng)的

C．心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜是與防止血液倒流功能相適應(yīng)的

D．蚯蚓的體壁密布著毛細(xì)血管是與它的呼吸功能相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某校生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄，該小組探究的課題是（ ）

試管編號(hào)

①

②

加入物質(zhì)

淀粉糊和唾液

淀粉糊和清水

加熱溫度

37℃

37℃

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)色

A． 探究唾液能否消化淀粉

B． 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

C．探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)

D．探究碘液能否消化淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是人體感染艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病，下列有關(guān)敘述正確的是

A．艾滋病病毒不具有生物的基本特征

B．艾滋病病毒能獨(dú)立生存

C．艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成

D．艾滋病病毒是一種植物病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫的詩(shī)句中“苔痕上階綠，草色入簾青”，主要描述的植物類群是（ ）

A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 藻類植物和蕨類植物

C. 苔蘚植物和蕨類植物 D. 苔蘚植物和藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，大家都喜歡吃西瓜，你知道西瓜的果肉屬于什么組織嗎？

A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生病打針時(shí)，藥物最先達(dá)到心臟的

A． 右心房 B．左心室 C．右心室 D． 左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴西龜又名巴西紅耳龜，多數(shù)產(chǎn)于巴西，個(gè)別種類來(lái)自美國(guó)密西西比河。進(jìn)入我國(guó)后，巴西龜?shù)倪m應(yīng)能力很強(qiáng)，繁殖速度快，數(shù)量日益增多，對(duì)我國(guó)的自然環(huán)境有著潛在的威脅。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做

A．環(huán)境污染 B．濫捕亂殺

C．物種進(jìn)化 D．外來(lái)物種的入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在生病發(fā)燒時(shí)吃飯無(wú)味，是因?yàn)?/span>（ ）

A．體溫過(guò)高影響消化酶的功能 B．味覺(jué)消失

C．食物過(guò)于清淡 D．以上答案都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案