8.原始生命誕生于(  )
A.原始大氣B.原始海洋C.原始巖層D.原始陸地

分析 關(guān)于地球上生命起源的假說比較多,大部分學(xué)者認(rèn)同化學(xué)起源學(xué)說,認(rèn)為地球上的原始生命起源于非生命物質(zhì).化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說,據(jù)此解答.

解答 解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見原生生命起源于原始海洋.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 生命起源于原始海洋;了解原始地球條件是學(xué)習(xí)生物起源的“化學(xué)進(jìn)化論”的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省等五校八年級(jí)上第一次教育考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是( )

A.鳥 B.魚 C.章魚 D.人

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗帶給我們的啟示是(  )
A.人類目前還無(wú)法建造一個(gè)適合自己永久生存的環(huán)境
B.“生物圈Ⅱ號(hào)”可以為人類提供一個(gè)生存的第二家園
C.“生物圈Ⅱ號(hào)”屬于一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)
D.人類完全可以在與世隔絕的環(huán)境中長(zhǎng)期生存

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有些植物曾繁盛于某一地質(zhì)時(shí)期,不僅種類多,分部廣,而且還保留有大量的化石,但在某一時(shí)期后,幾乎絕跡,只有極少數(shù)種能生存下來,其殘存于現(xiàn)代個(gè)別地區(qū)的這類生物,稱為“活化石”.中國(guó)有許多動(dòng)植物都被譽(yù)為活化石,請(qǐng)選出下列不是“活化石”的生物( 。
A.中華鱘B.銀杏C.大熊貓D.龍粽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,動(dòng)物與植物通過捕食關(guān)系聯(lián)系.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽(yáng)光、空氣(任選一項(xiàng))等.
(3)平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是牛.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽(yáng)能.
(5)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.遇碘液會(huì)變成藍(lán)色的物質(zhì)是( 。
A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.淀粉D.水分

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.家兔用肺呼吸,鯽魚用鰓呼吸,蝗蟲則通過氣管進(jìn)行呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖填充.
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是草,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(2)直接以植物為食的消費(fèi)者是兔和鼠.
(3)該食物網(wǎng)中有5條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.人體中動(dòng)脈瓣在動(dòng)脈血管內(nèi),靜脈瓣在靜脈血管內(nèi).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案