科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
實驗步驟 | 第一步 | 放20 條蚯蚓 | 放20 條蚯蚓 |
第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴清水 | |
第三步 | 兩周后翻開土壤,統(tǒng)計其中蚯蚓的生存情況 | ||
實驗結(jié)果 | 2條 | 38條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幫助小腸正常蠕動 | B. | 促使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)很容易進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng) | ||
C. | 增大了小腸的吸收面積 | D. | 增加了小腸的厚度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親傳給小明的是控制雙眼皮的基因 | |
B. | 父親傳給小明的是雙眼皮這種性狀 | |
C. | 小明和父親的這種相似性是由環(huán)境決定的 | |
D. | 小明和父親的這種性狀不受基因控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)出人類所需要的任何物質(zhì) | |
B. | 生物反應(yīng)器可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用 | |
C. | 生物應(yīng)器可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染 | |
D. | 某些動物進(jìn)行基因改造后,其乳房可以分泌人類所需要的物質(zhì) |
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