【題目】人體呼吸過(guò)程中，當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)。下列敘述不正確的是

A. 胸廓由大變小 B. 膈的位置上升 C. 氣體排出肺 D. 氣體進(jìn)入肺

【答案】D

【解析】呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程。相反肋間肌舒張時(shí)，在重力作用下肋骨向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后經(jīng)和左右經(jīng)都減小，同時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小，這樣胸廓的容積就減小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)氣體通過(guò)呼吸道出肺，完成呼氣的過(guò)程。所以人體呼吸過(guò)程中，當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)胸廓由大變小、膈的位置上升、氣體排出肺。但氣體不能進(jìn)入肺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】智人是人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段，并最終進(jìn)化成現(xiàn)代人類． ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某事物興趣小組為了研究“微生物濨生的條件”
將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A，B，C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：

培養(yǎng)皿

A

B

C

實(shí)驗(yàn)步驟

①

各滴加10毫升的蒸餾水

②

取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中

不放餅干

③

滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘

④

置于室溫中

放入冰箱中

置于室溫中

⑤

兩星期后用放大鏡觀察

觀察結(jié)果

有很多微生物

有少量微生物

觀察不到微生物


（1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是。
（2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟 （填序號(hào)）中完成的。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：
第一處：。
第二處：。
（4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
（5）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說(shuō)明了低溫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類學(xué)中的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.一種生物便是一個(gè)物種
B.種是生物分類的基本單位
C.分類等級(jí)越高，它所包含的生物越高等
D.分類等級(jí)越高，它所包含的生物體間共同特征越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是（ ）
①前肢變成翼 ②體溫高而恒定 ③體腔內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳[來(lái)源:
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩(shī)描述了和尚在月光下輕輕推開寺門的美妙情景。該和尚在推門的過(guò)程中，其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是（ ）
A.收縮→舒張，收縮→舒張
B.舒張→收縮，收縮→舒張
C.收縮→舒張，舒張→收縮
D.舒張→收縮，舒張→收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了應(yīng)對(duì)氣候變化，《巴黎協(xié)定》于2016年11月4日正式生效，以下有利于減少溫室氣體排放的是

A. 焚燒秸桿 B. 火力發(fā)電 C. 開私家車上下班 D. 使用新能源公共交通

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究：菜青蟲的取食行為
（1）探究過(guò)程
①提出問(wèn)題:菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉, 這一行為是先天性行為嗎?
②作出假設(shè)：。
③制定計(jì)劃。
④小組內(nèi)對(duì)探究計(jì)劃進(jìn)行討論和完善。
⑤實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論。質(zhì)疑:
（2）是應(yīng)該直接取菜青蟲進(jìn)行探究,還是應(yīng)從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)? 為什么?
（3）怎樣對(duì)菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)?
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證時(shí)間、環(huán)境等條件相同嗎?
（5）實(shí)驗(yàn)用的材料大小顏色一樣嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案