【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示細(xì)胞基本結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)A表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。
(2)a表示細(xì)胞壁的功能。
(3)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器有。
(4)細(xì)胞由①過(guò)程形成組織,它是細(xì)胞的結(jié)果。
(5)綠色開(kāi)花植物的器官可以分為和生殖器官。
(6)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有。
【答案】
(1)細(xì)胞膜,細(xì)胞核
(2)支持和保護(hù)
(3)葉綠體、線粒體
(4)分化
(5)營(yíng)養(yǎng)器官
(6)系統(tǒng)
【解析】解:(1)、(2)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是:細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì):能夠不停地流動(dòng),它的流動(dòng)能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換;細(xì)胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。根據(jù)概念圖可知,a是細(xì)胞壁的作用;C是遺傳物質(zhì)的控制中心,故為細(xì)胞核;那么,A為細(xì)胞膜,b為細(xì)胞膜的作用.
(3)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細(xì)胞質(zhì).植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能.線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能.
(4)①過(guò)程代表細(xì)胞形成組織的過(guò)程.在正常情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化.經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化,可形成不同的組織.
(5)細(xì)胞是構(gòu)成生物體(病毒除外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.由于細(xì)胞的分化形成組織.有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官.由器官構(gòu)成植物體.與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng).
所以答案是:(1)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;(2)支持和保護(hù);(3)葉綠體、線粒體;(4)分化(5)營(yíng)養(yǎng)器官;(6)系統(tǒng)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的理解,了解動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物的眾多作用中,沒(méi)有體現(xiàn)出與人類(lèi)的生活直接相關(guān)的一項(xiàng)是( )
A. 給人類(lèi)提供營(yíng)養(yǎng) B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
C. 寵物狗給人帶來(lái)快樂(lè) D. 有藥用價(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)桃花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個(gè)重要的生理過(guò)程,分別是傳粉和______。
(2)桃的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口,主要是由[5] ______受精后發(fā)育來(lái)的。
(3)桃種子的主要部分是______,它是由花的______受精后發(fā)育來(lái)的。
(4)桃樹(shù)品種A產(chǎn)量髙、味甜。某同學(xué)家的桃樹(shù)品種B產(chǎn)量低、味酸,想要改良品種,可用品種______ 做接穗, ______做站木,這種方法叫______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過(guò)許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。
(1)I表示的生理作用是______.
Ⅱ主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的______中。
(2)物質(zhì)①經(jīng)過(guò)根吸收后,通過(guò)莖中_____選填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸至葉,進(jìn)行____作用。
(3)下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是(______)
A.酒精 B.澄清石灰水
C.碘液 D.帶火星細(xì)木條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每種動(dòng)物都有自己的行為,下列行為中都屬于學(xué)習(xí)行為的一組是( )
A. 母雞孵蛋,鵝看家
B. 鼠走迷宮,黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻
C. 象吃香蕉,狗撿回扔到遠(yuǎn)處的飛盤(pán)
D. 貓去固定的地方吃東西,蛇蛻皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)必須生活在水里,離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟是 ( )
①動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
④動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本
A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②
C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]的主要功能是。
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[],能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)[]。
(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自于[](結(jié)構(gòu))。
(4)貯存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[](結(jié)構(gòu))中。
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