【題目】下圖表示人體一個(gè)具體動作的情況,請認(rèn)真觀察并回答問題:
(1)圖中所示的動作被稱為 。
(2)若要完成圖中示意的動作需要多塊肌肉的協(xié)調(diào)參與。圖中處于收縮狀態(tài)的肌肉是[ ] 。
(3)若要完成圖中所示意的動作,需要肌肉收縮并牽引骨繞 運(yùn)動。
(4)當(dāng)手自然下垂時(shí),1與2所處的狀態(tài)分別是舒張和 ;
(5)運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成,還需要 等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。
【答案】(1)屈肘動作;
(2)肱二頭;
(3)關(guān)節(jié);
(4)收縮;
(5)消化、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)等
【解析】
試題分析:(1)由圖可知:肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,所以是在完成屈肘動作。
(2)任何一個(gè)動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,參與肌肉收縮或舒張,產(chǎn)生的動力使骨骼肌牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生運(yùn)動.在屈肘狀態(tài)下,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。
(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的.如圖中屈肘動作。
(4)當(dāng)手垂直提重時(shí),①肱二頭肌與②肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是收縮和收縮,因此感覺比較累。
(5)運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成,還需要消化、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若父親是雙眼皮(Dd),母親是單眼皮(dd),試寫出其子女可能出現(xiàn)的性狀及比例和遺傳圖解。(注釋:生殖細(xì)胞用圖形表示;子代性狀寫出基因組成。)
親 代 | 性狀 | 雙眼皮(Dd) | 單眼皮(dd) | |
生殖細(xì)胞 | ||||
子 代 | 性狀 | |||
百分率 |
遺傳圖解:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn):
①將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;
②洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;
③洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;
④丙培養(yǎng)基不涂抹;
⑤加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如下圖所示。請分析回答:
(1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為他要探究的問題是: 。
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是 ;
(3)棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的 這一步驟。
(4)預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是 。
(5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致,你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于 ,圖中的各種動物屬于 。
(3)圖中有 條食物鏈,其中最長的一條 是: 。
(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在 關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在 關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,其中不正確的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)是通過反射來控制和調(diào)節(jié)人體生理活動的
B. 反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C. 條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式
D. 眼是人體最重要的感覺器官,眼球外膜能夠接受光線刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_________(填“甲”或“乙”)。
(2)對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是 [ ] __________。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是 [ ] ___________。
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于 [ ] ___________。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)?[ ] __________ 內(nèi)含有糖分。
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