【題目】將下列植物類群與其相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)

①藻類植物 A、具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

②苔蘚植物 B、沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化

③蕨類植物 C、植株矮小。莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織

_______________。

【答案】B C A

【解析】

生物圈的綠色植物多種多樣,根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同,植物可以分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物,種子植物包括被子植物和裸子植物。

①藻類植物:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化。因此①與B連。

②苔蘚植物:一般有莖和葉,沒(méi)有真正的根,只有假根,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,植株長(zhǎng)的矮小。因此②與C連。

③蕨類植物:具有根、莖、葉,不產(chǎn)生種子,一般用孢子繁殖。因此③與A連。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,完成下列填空。

(1)“我的體育成績(jī)都已經(jīng)達(dá)標(biāo)”反應(yīng)的是_____方面處于健康狀態(tài)。

(2)“我同男生和女生的關(guān)系都很好”反應(yīng)的是_____方面的良好狀態(tài)。

(3)兒童和青少年心理健康的核心是_____。

(4)選擇健康的生活方式,應(yīng)該從_____時(shí)期開(kāi)始。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(chóng)(鼠婦),他們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索、記錄,數(shù)據(jù)顯示在陰暗處發(fā)現(xiàn)的潮蟲(chóng)數(shù)量遠(yuǎn)大于明亮處。

1)通過(guò)觀察結(jié)果可提出的探究問(wèn)題是_____?

2)此后,興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①材料用具:_____只鼠婦、濕土、鐵盤(pán)、紙板、玻璃板等。

②實(shí)驗(yàn)裝置:鐵盤(pán)放濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋紙板,一側(cè)蓋玻璃板。

③方法步驟:分組后在鐵盤(pán)兩側(cè)放入相同數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘,統(tǒng)計(jì)10次明亮和黑暗處的鼠婦數(shù)。

④實(shí)施計(jì)劃:

⑤得出結(jié)論:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。

⑥表達(dá)交流:計(jì)算各組10次數(shù)據(jù)取平均值,目的是_____

3)本對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞在分裂的過(guò)程中,染色體會(huì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增 ____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】割膠工人在橡膠樹(shù)樹(shù)干上切一個(gè)長(zhǎng)“V”字,就會(huì)有白色的汁液流出。將膠乳加工,就形成了橡膠。請(qǐng)問(wèn)橡膠乳汁是從哪里流出的( )

A.篩管B.導(dǎo)管C.D.形成層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi),______所形成的統(tǒng)一的整體。最大的生態(tài)系統(tǒng)是___;生態(tài)系統(tǒng)中的______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物因素對(duì)生物的影響的是( )

A.春來(lái)江水綠如藍(lán)B.草盛豆苗稀C.雨露滋潤(rùn)禾苗壯D.向陽(yáng)花木早逢春

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛙的受精卵形成是在( )。

A. 陸地環(huán)境B. 輸卵管C. 水環(huán)境D. 體內(nèi)泄殖腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類的起源和發(fā)展的說(shuō)法不正確的是 (  )

A.古人類的化石為研究人類起源問(wèn)題提供了直接證據(jù)

B.森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展無(wú)關(guān)

C.露西少女化石證明了她已經(jīng)具備直立行走的能力

D.古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案