【題目】湖州農(nóng)民將桑林附近的洼地深挖為魚(yú)塘，墊高塘基、基上種桑，以桑養(yǎng)蠶、蠶絲織綢，蠶沙(蠶的糞便)喂魚(yú)，塘泥肥桑，從而建成了有特色的�；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)。2018年

4月19日，該�；~(yú)塘系統(tǒng)被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織認(rèn)定為“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由于人為調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)中___的結(jié)構(gòu)，使能量較多的流向蠶和魚(yú)，發(fā)揮了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

（2）吃了蠶沙后，魚(yú)將蠶沙中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的有機(jī)物，這一過(guò)程屬于魚(yú)的___，其中新合成的有機(jī)物一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于___。

（3）若塘中魚(yú)群處于幼年時(shí)期時(shí)，每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重X千克。當(dāng)魚(yú)群長(zhǎng)到成年期時(shí)，每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重Y千克，則Y___X(選填"大于"、"小于"、或"等于")

【答案】 食物鏈（或食物網(wǎng)） 同化作用 個(gè)體生長(zhǎng)（或生長(zhǎng)發(fā)育） 小于

【解析】試題生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

（1）食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間被吃與吃的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。能量流動(dòng)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的，由于人為調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的結(jié)構(gòu)，使能量較多的流向蠶和魚(yú)，發(fā)揮了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

（2）同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)或能量?jī)?chǔ)存的過(guò)程。吃了蠶沙后，魚(yú)將蠶沙中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成自身的有機(jī)物，這一過(guò)程屬于魚(yú)的同化作用，其中新合成的有機(jī)物一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于個(gè)體生長(zhǎng)。

（3）相對(duì)于成年期，幼年期的生長(zhǎng)發(fā)育較快，若塘中魚(yú)群處于幼年時(shí)期時(shí)，每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重X千克。當(dāng)魚(yú)群長(zhǎng)到成年期時(shí)，每攝取100千克的蠶沙可以使魚(yú)群增重Y千克，則Y小于X。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的腸道內(nèi)有能使人患病的細(xì)菌,也有能制造維生素的細(xì)菌,它們與人類的關(guān)系分別是

A. 共生、寄生 B. 寄生、共生

C. 共生、共生 D. 寄生、寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”中描述的植物及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)正確的是（　�。�
A.藻類植物，沒(méi)有根莖葉的分化
B.苔蘚植物，莖中沒(méi)有導(dǎo)管
C.藻類植物，有根莖葉的分化
D.苔蘚植物，體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（ ）

A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答下列小題

【1】圖中是什么生物（ ）

A. 細(xì)菌 B. 真菌

C. 草履蟲(chóng) D. 病毒

【2】圖中2是（ ）、4是（ ）、5是（ ）

A. 細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B. DNA、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C. DNA、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

D. 核酸、莢膜、細(xì)胞膜

【3】有關(guān)圖中生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該生物一般是分裂生殖 B. 該生物形成的芽孢可以重新萌發(fā)

C. 該生物是單細(xì)胞的，可以繁殖形成集合體 D. 該生物細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常以小松樹(shù)或小柏樹(shù)作山石盆景，其原因是（ ）

A. 大多是高大的喬木 B. 根、莖、葉發(fā)達(dá)，適應(yīng)性強(qiáng)

C. 可提取松節(jié)油 D. 四季常青，不落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中所給出的動(dòng)物名稱及序號(hào)，回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)物可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類．如果按脊柱的有無(wú)，圖中______________屬于較高等的______________動(dòng)物，其余屬于另一類．

（2）①屬于腔腸動(dòng)物，顯著特征是__________________________________________．

（3）②和⑥同屬于________動(dòng)物，身體和附肢都分節(jié)，體表有堅(jiān)韌的外骨骼．

（4）③用_____呼吸．④體內(nèi)有發(fā)達(dá)的__________與肺相連，起輔助呼吸的作用

（5）恒溫動(dòng)物包括____________（填序號(hào)）；⑤是環(huán)節(jié)動(dòng)物，呼吸靠____________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而漲破的細(xì)胞是________(填“甲”或“乙”)，是因?yàn)樗耐饷婢哂校?/span>___）。

(2)圖中細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）_________

(3)栽培于土壤中的農(nóng)作物，既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能阻止有害物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)，這主要與（___）有關(guān)。

(4)山楂素有“開(kāi)胃第一果”之稱，吃起來(lái)酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于（___）內(nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（　　）

A. 如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用

B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案