【題目】小明測量胸圍差3次得到的數(shù)據(jù)分別是8cm、9cm和10cm.則他的胸圍差是( 。
A.1 cm
B.8 cm
C.9 cm
D.10cm
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中哪項(xiàng)是正確的
A.研究動植物的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)
B.生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等的防治問題,卻不能解決能源危機(jī)
C.袁隆平認(rèn)為,通過人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的
D.生物學(xué)的發(fā)展有力的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和環(huán)保工作的快速發(fā)展
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中③表示的生理過程是___________。①、②過程中與③過程本質(zhì)相同的是_________________。
(2)圖中甲代表的生物是________________________
(3)寫出圖中的食物鏈:__________,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是________________。
(4)丙獲得的能量最終來源于__________,能量沿食物鏈流動的特點(diǎn)是______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不正確的是( )
A. 生物都能對外界刺激作出反應(yīng) B. 生物都能生長和繁殖
C. 生物都能進(jìn)行呼吸 D. 生物都能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請據(jù)圖作答:
(1)在大氣中的二氧化碳通過__作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過__作用被分解釋放出來.
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對的__狀態(tài)下.但近年來,野味搬上了人們的餐桌,開始大量捕殺野兔,長此以往會導(dǎo)致牧草的變化是__.由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動物,因?yàn)閯游镌诰S持__中起著重要作用.
(3)圖中[4]的營養(yǎng)方式是__,因此可把動植物遺體分解成__、__,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.可見,細(xì)菌和真菌可作為__參與自然界的__循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:
(1)A(蚯蚓)用__ 呼吸,B用__呼吸,E用__呼吸.
(2)A的身體由__構(gòu)成.它與與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有__.
(3)B的幼體必須生活在__中,用__呼吸,蝌蚪要經(jīng)過__發(fā)育才能成為幼蛙.
(4)D與其飛翔生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征是:__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是生物進(jìn)化樹,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A、B、C分別是哪種生物?A、__B、__C、__.
(2)B與蕨類植物的區(qū)別是能否產(chǎn)生__.
(3)地球上最早產(chǎn)生的植物是原始的__,它們生活在__里.
(4)圖中的樹樁應(yīng)該代表的是__.
(5)由圖可知,生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從__、從__、從__的發(fā)展規(guī)律.
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