【題目】下列是生物進化樹,請據圖回答問題:
(1)圖中A、B、C分別是哪種生物?A、__B、__C、__.
(2)B與蕨類植物的區(qū)別是能否產生__.
(3)地球上最早產生的植物是原始的__,它們生活在__里.
(4)圖中的樹樁應該代表的是__.
(5)由圖可知,生物進化遵循從單細胞到多細胞、從__、從__、從__的發(fā)展規(guī)律.
【答案】 哺乳類 被子植物 兩棲類 種子 單細胞的藻類 原始海洋 原始生命 從低等到高等 從水生到陸生 從簡單到復雜
【解析】(1)從圖中可以看出,A、B、C代表的生物類群分別是哺乳類、被子植物、兩棲類。
(2)蕨類植物能夠產生孢子,孢子脫離母體后,只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長,孢子是單細胞的,生命力較弱,環(huán)境惡劣時就會死亡;而種子植物則能夠產生種子,靠種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)。適于在復雜的陸地環(huán)境中生活,種子植物比蕨類植物更適應陸地環(huán)境,能產生種子是主要原因。
(3)地球上最初沒有生命,生命經歷了從無到有的發(fā)展過程。產生了最初的生命,地球上最早出現的植物是單細胞的藻類植物,它生活在原始海洋中。
(4)圖中的樹樁應該代表的是原始生命。
(5)生物進化的趨勢是:從低等到高等,從水生到陸生,從簡單到復雜。
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【題目】如圖是人體消化系統示意圖據圖回答:
(1)消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[]。
消化道中最膨大的部分是[]。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[] , 它所分泌的消化液的名稱是 , 這種消化液對的消化有關。
(3)淀粉開始消化的部位是 , 在此部位被消化成;蛋白質開始消化的部位是 , 其最終消化的產物是;脂肪開始消化的部位是。
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【題目】近年來,由于全球氣候變化導致的干旱、洪澇等自然災害時有 發(fā)生,氣候變化與生態(tài)系統的碳循環(huán)密切相關。、下表 為AB 兩個不 同時期陸地生態(tài)系統與大氣環(huán)境的碳交換情況。請分析作答:
(1)碳參與物質循環(huán)的主要形式是_______-,與碳循環(huán)有關的生理過程要有________
(2)驅動整個生態(tài)系統運轉的能量主要來源于__________隨著營養(yǎng)級 的升高,生物的數量越來越少,說明能量沿著食物鏈傳的特點是 ______,
(3)分析數據可知表中 ________時期的陸地生態(tài)系統處于更穩(wěn)定的 狀態(tài),原因是 ________
(4)陸地生態(tài)系統中自我調節(jié)能力最強的是 _______,原因是______
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【題目】如圖是三種微生物的圖片,仔細識圖后,請據圖回答:
(1)圖中A、B、C分別是哪三種微生物?A、__B、__C、__
(2)沒有細胞結構的微生物是圖__,它只能通過__(填“寄生”“腐生”)生活.
(3)圖A中的最外層有厚厚的__,有__作用;[6]是__,它的作用是__.
(4)圖A和圖C相比較,在結構上最主要的區(qū)別是__.
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【題目】表列出了A、B、C、D四種食物(各100克)中部分主要成分,請據表回答:
(1)根據上表可以知道,骨質疏松癥患者應適當多吃食物(填序號)和含維生素D豐富的食物;食物(填序號)適合壞血病患者食用。
(2)小明沒吃早餐,跑操時出現了頭暈惡心、心悸乏力等癥狀。如果從上表中選擇食物,你認為他應該盡快補充的食物是(填序號),原因是。
(3)在上表列出的四種食物所含成分中,是建造和修復人體組織的重要原料,它消化的最終產物是。
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【題目】下面是同學們熟悉的五種動物。請看圖回答問題:
(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動物中,水中生活的動物是______(填字母),幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是__________(填字母)。
(2)就主要特征而言,A~E五種動物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動物是____________(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是 _________(填字母)。
(3)這五種動物中,體溫能夠保持相對恒定的動物是___(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?下圖是“人的由來”的概念 圖,請據圖回答下列問題。
(1)A,B兩處分別是:AB
(2)胎兒是在母體的中發(fā)育,并通過從母體獲得營養(yǎng)和氧,同時將廢物排出。
(3)進入青春期后,男孩和女孩的性器官開始迅速發(fā)育,并出現了一些正常的生理現象。如男孩出現遺精,女孩會來。
(4)小林第一次遺精時很害怕,爸爸知道后,向他解釋了遺精的原因。請你幫他描述精子的“行蹤”:產生的精子→ → →→體外。
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