4.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中有幾條食物鏈5
(2)圖中的 兔、狐、鷹等生物在此生態(tài)系統(tǒng)中叫做消費者
(3)圖中的蛇和狐是何種關系?競爭,蛇和鷹又是何種關系?捕食和競爭
(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)被有害物質(zhì)DDT污染了,則體存留DDT物質(zhì)最多的生物是鷹
(5)若如圖做為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者,非生物成分.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以,圖中有5條食物鏈.
(2)圖中的兔、狐、鷹等生物不能自己制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此圖中的兔、狐、鷹等生物在此生態(tài)系統(tǒng)中叫做消費者.
(3)圖中的蛇和狐都吃鼠,二者相互爭奪食物,因此是競爭關系;鷹吃蛇是為了獲取食物,維持生存,因此蛇和鷹是捕食關系;鷹和蛇都吃鼠,二者相互爭奪食物鼠,因此蛇和鷹還有競爭關系.所以蛇和鷹的關系是捕食和競爭.
(4)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中,營養(yǎng)級最高的是鷹,所以“如果此生態(tài)系統(tǒng)被有害物質(zhì)DDT污染了”,則體存留DDT物質(zhì)最多的生物是鷹.
(5)圖中草是生產(chǎn)者,各種動物是消費者,因此“若如圖做為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)”,還缺少分解者、非生物成分.
故答案為:(1)5  
(2)消費者  
(3)競爭;捕食和競爭 
(4)鷹   
(5)分解者;非生物成分.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物富集的特點.

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置于室溫中放入冰箱中置于室溫中
兩星期后用放大鏡觀察
觀察結果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物
(1)A與C裝置,除了有機物這個條件不一樣之外,其他條件都一樣,這樣的實驗叫做對照實驗.
(2)接種微生物是在實驗步驟③(填序號)中完成的.
(3)實驗步驟中有一處不足,請加以改正:面包應等量分別放入培養(yǎng)皿.
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