【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，為動(dòng)物細(xì)胞所特有的是（　　）
A.在原細(xì)胞的中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)
C.原細(xì)胞膜從中央凹陷，一分為二
D.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多

【答案】C
【解析】動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，其分裂過(guò)程是細(xì)胞核首先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷，將原細(xì)胞縊裂為兩個(gè)新細(xì)胞。而植物細(xì)胞是在原來(lái)細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，故選C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，需要了解生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（ ）

A．鰾、鰓、肺 B．外鰓、肺

C．內(nèi)鰓、肺 D．外鰓、內(nèi)鰓、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生命是一個(gè)奇妙的變化過(guò)程．如圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____的過(guò)程，④表示細(xì)胞_____的過(guò)程．

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成．在動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上大腦屬于_____。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題：

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無(wú)節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓用_____________來(lái)呼吸．

（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不是運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　�。�
A.選擇陰天移栽植物
B.移栽植物時(shí)減去部分枝葉
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)
D.對(duì)番茄進(jìn)行摘心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞分裂次數(shù)是的，癌細(xì)胞分裂次數(shù)也是的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青春期的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期

B. 青春期身體生長(zhǎng)快代謝旺盛

C. 進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育

D. 進(jìn)入青春期，腦細(xì)胞、神經(jīng)元數(shù)目大量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，擔(dān)負(fù)分解者功能的是[4]_____，它能夠?qū)⑸镞z體分解成[1]______釋放到空氣中，產(chǎn)生的[3]_____滲入到土壤中去。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，組成兔、鹿等動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物體的____，這個(gè)過(guò)程不僅具有上述意義，還能維持生物圈的____平衡。動(dòng)物還促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果兔子的天敵狼被大量捕殺，兔子的數(shù)量會(huì)發(fā)生怎樣的變化？______，這說(shuō)明食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因而動(dòng)物在維持_____中起著重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水螅縱部面結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱 ①___ ②___ ④_____ ⑤_______

⑵水螅的體型特征是：經(jīng)過(guò)身體的縱軸有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分。這種體型的好處是：便于感知周圍環(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的_________，從各個(gè)方向捕獲獵物，進(jìn)行防御。

⑶水螅身體由內(nèi)胚層細(xì)胞和__________層的細(xì)胞構(gòu)成，中間是膠狀物。

⑷水�？浚� ］________細(xì)胞消化食物，消化食物的場(chǎng)所是［ ］_______。

⑸在［ ］處，刺細(xì)胞尤其多。

⑹［ ］_______長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活，這種生殖方式稱為出芽生殖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案