【題目】汶川大地震破壞了四川臥龍大熊貓基地。為保護(hù)大熊貓,最好的營(yíng)救措施是( )
A. 自然流放到森林中 B. 移入其他大熊貓基地
C. 轉(zhuǎn)移到農(nóng)家保護(hù) D. 移入裸子植物園
【答案】B
【解析】
生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,據(jù)此解答。
保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。因四川臥龍大熊貓基地被嚴(yán)重破壞,最好的營(yíng)救措施移入其它大熊貓基地。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果連續(xù)出現(xiàn)陰天、雨雪天,會(huì)使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要原因是陰天、雨雪天不利于大棚蔬菜的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 花的傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌在有氧和無(wú)氧的情況下都能分解葡萄糖釋放能量,兩種情況下共有的產(chǎn)物是
A. 水 B. 二氧化碳 C. 酒精 D. 氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的先天性行為是由下列哪項(xiàng)決定的行為( 。
A. 個(gè)體差異 B. 遺傳物質(zhì) C. 環(huán)境因素 D. 生活經(jīng)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑不筑巢、不孵卵也不育雛,這全由葦鶯代勞。繁殖季節(jié)葦鶯會(huì)精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo),對(duì)葦鶯的這種行為解釋正確的是( 。
①先天性行為 ②由環(huán)境因素決定 ③學(xué)習(xí)行為 ④由遺傳物質(zhì)決定
A. ①④ B. ②③
C. ①② D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸蚌兩種動(dòng)物,體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所是
A.肺和氣囊、鰓
B.肺和氣囊、肺
C.肺、鰓
D.肺、肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】相比于輻射對(duì)稱(chēng),兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的動(dòng)物( )
A. 外表更加美觀,利于吸引異性 B. 運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確、迅速,利于捕食和防御
C. 體型更靈巧,利于寄生生活 D. 身體更勻稱(chēng),利于平衡身體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶在淡水中無(wú)法生存,這說(shuō)明了
A. 生物能夠適應(yīng)一切環(huán)境 B. 環(huán)境能適應(yīng)一定的生物
C. 生物不能影響環(huán)境 D. 生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境
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