12.如圖所示,①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡,③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡,⑤⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離.下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少( 。
A.①③⑥B.①④⑥C.①④⑥D.②③⑤

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長(zhǎng);目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短;顯微鏡成倒立的像:物像與實(shí)物相反,上下倒置,左右反向.氣泡與細(xì)胞的區(qū)別:氣泡有黑邊的圓形,輕壓可以變形移動(dòng),細(xì)胞沒(méi)有.

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,因此欲使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是短目鏡③和長(zhǎng)物鏡②,在觀察的時(shí),低倍物鏡距離玻片遠(yuǎn),遠(yuǎn)了視野就寬,看到的細(xì)胞數(shù)目就多,高倍鏡距離近,近視野就窄,但看到物像大.因此物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是⑤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)對(duì)顯微鏡使用的某一環(huán)節(jié)作出解釋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫組織,動(dòng)物體上的血液屬于結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.夏天,人們常常把做好的菜肴用保鮮膜包好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的主要是( 。
A.防止水分蒸發(fā)B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失
C.抑制細(xì)菌繁殖D.保持菜肴的性狀和顏色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.柵欄層比海綿層含有的葉綠體多B.葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用
C.葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體D.葉綠素在光下才能夠形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.某同學(xué)的上肢傷口感染發(fā)炎,此時(shí),血液中的白細(xì)胞會(huì)集中到傷口部位吞噬病菌.醫(yī)生在李甲的臀部肌肉注射消炎藥物,這些藥物最先進(jìn)入毛細(xì)血管,然后通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)傷口部位,在流過(guò)傷口處的毛細(xì)血管時(shí),部分藥物進(jìn)入傷口發(fā)炎部位發(fā)揮作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為人體內(nèi)的三種血管模式圖,關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙、丙所示的血管分別為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管
B.血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:乙>甲>丙
C.人體通過(guò)甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處
D.甲和乙所示血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“沒(méi)有碳,就沒(méi)有生命”,從物質(zhì)循環(huán)的角度看,人體內(nèi)的碳元素究其根源來(lái)自( 。
A.大氣中二氧化碳中的碳B.燃料中的碳
C.生物遺體中的碳D.食物中的碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,這時(shí)吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是( 。
A.3:4B.4:3C.1:2D.2:1

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于爬行動(dòng)物的是(  )
A.揚(yáng)子鱷B.大鯢C.泥鰍D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案