【題目】魚與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)包括( )

①用鰓呼吸 ②用鰭游泳 ③身體呈流線型 ④脊柱兩側(cè)附發(fā)達(dá)的肌肉

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

【答案】A

【解析】魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的身體呈流線型，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳等；⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

圖中的?是指_________，具有保護(hù)作用。圖中的?是指________，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。圖中的?是指_________，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。圖中的?是指_______ 內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料，?_______能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動(dòng)物都善于奔跑。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實(shí)和種子的敘述，正確的是（ ）
A.子房發(fā)育成胚
B.子房壁發(fā)育成果皮
C.胚珠發(fā)育成果實(shí)
D.受精卵發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上適合生物生存的地方叫生物圈，是所有生物的家。它包括巖石圈的的表面、_____________ 的大部和______________的底部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分，以下說法正確的是（　　）

A. 圖中丙→甲→乙可以表示一條食物鏈

B. 甲和乙生物體內(nèi)的總能量大于丙生物體內(nèi)能量

C. 圖中①④主要代表有機(jī)物，②③主要代表二氧化碳

D. 丙生物的細(xì)胞內(nèi)都含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是( )

A．該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

B．該昆蟲的生殖方式是有性生殖

C．該圖表示蝗蟲的發(fā)育過程

D．若該昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系如下圖所示，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則下列說法正確的是（　　）

A. 丁能夠進(jìn)行光合作用

B. 甲、乙、丙都是消費(fèi)者

C. 該食物鏈可表示為：丁→乙→甲→丙

D. 若甲的數(shù)量增加，則丁的數(shù)量將減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的額生命周期（如圖所示）。

（1）植物體的生長發(fā)育與動(dòng)物類似，其發(fā)育過程中都發(fā)生了細(xì)胞的______________。

（2）與玉米的種子不同，桃的種子沒有___________。

（3）萌發(fā)時(shí)種子內(nèi)的【 】_________將發(fā)育為幼苗。

（4）雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的結(jié)構(gòu)包括_____________________。

（5）植物果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)目取決于___________的數(shù)目。

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