（2008?鎮(zhèn)江）預(yù)防接種的目的是（　�。�
分析：此題考查對預(yù)防傳染病的一般措施的認識．控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．
解答：解：預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源：“五早”（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離）、消滅病畜；切斷傳播途徑：搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播媒介；保護易感人群：預(yù)防接種、加強鍛煉不與傳染源接觸．綜上所述，預(yù)防接種的目的是保護易感人群．
故選：B
點評：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮(zhèn)江）請將下列珍稀動物與其所屬類群用線連接起來．
中華鱘                       哺乳類
金絲猴                       魚類
朱鹮                         爬行類
揚子鱷                       鳥類．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮(zhèn)江）將下列物質(zhì)和它們在消化道中被消化的起始部位用線段連接起來．
淀粉                    口腔
脂肪                    胃
蛋白質(zhì)                  小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮(zhèn)江）利用括號內(nèi)（關(guān)節(jié)、骨骼肌、骨）結(jié)構(gòu)名稱填寫，運動的產(chǎn)生是由于
骨骼肌
骨骼肌
接受神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽動
骨
骨
繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
活動而形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮(zhèn)江）媒體報道某餐館的一道名菜含有黃樟素．（甲）小明認為微量黃樟素可能會導致癌癥； （乙）于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥．
（1）科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施實驗以及得出結(jié)論．上文（甲）應(yīng)屬于科學探究方法的哪一步？答
作出假設(shè)
作出假設(shè)
．
（2）當實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，說明假設(shè)是
錯誤
錯誤
（填正確或錯誤）的．
（3）步驟
乙
乙
采用的是科學探究活動中常用的對照實驗．
（4）由于受到某種不利因素的作用，正常細胞可能發(fā)生癌變成為癌細胞，引起細胞癌變的因素很多，請舉出其中的一例，如
油炸食品、腌制食品、射線、化學藥劑
油炸食品、腌制食品、射線、化學藥劑
．

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