【題目】“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足。身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨�！睂�(xiě)的是（　�。�

A. 鳥(niǎo)類的特征 B. 昆蟲(chóng)的特征

C. 節(jié)肢動(dòng)物的特征 D. 哺乳動(dòng)物的特征

【答案】B

【解析】

昆蟲(chóng)的主要特征，即：身體分為頭、胸、腹三部分，有足和翅等。

昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，具有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的作用，即題干中的兩根感覺(jué)須；昆蟲(chóng)的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用。據(jù)此可以判斷語(yǔ)句描述的是昆蟲(chóng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紅色玫瑰枝條做接穗，以黃色玫瑰做砧木，接穗上開(kāi)花的顏色是

A. 紅色花

B. 黃色花

C. 橙色花

D. 既有紅色花又有黃色花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是水產(chǎn)市場(chǎng)常見(jiàn)的動(dòng)物，其中不屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�

A. 海蟹 B. 河蚌 C. 縊蟶 D. 烏賊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是（ ）

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物都能進(jìn)行呼吸

C. 生物能排出代謝廢物 D. 所有的生物都會(huì)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是單細(xì)胞真菌，霉菌和蘑菇等大型真菌是______真菌。細(xì)胞組成為_________、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)表明病毒也屬于生物（　�。�

A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖

C. 能使其他生物致病 D. 由有機(jī)物構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是什么? _____

（2）葉片部分遮光的目的是什么? _____

（3）將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱的目的是什么? _____

（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液后觀察到的現(xiàn)象是什么? ________

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是什么?________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)們參加了主題為“美麗城市，我是環(huán)保小衛(wèi)士”的公益活動(dòng)，調(diào)查了城市和郊區(qū)等環(huán)境中的生物及其生存狀況。他們嘗試將觀察到的部分生物繪制成食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中共有__條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出其中一條食物鏈____

（2）綠藻等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的___，它能為其他生物提供食物來(lái)源。若綠藻生活的水域受到有毒物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后____體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多，最終威脅人類自身。

（3）人們捕捉魚(yú)類，其他生物的數(shù)量也會(huì)隨之改變，但會(huì)保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各消化腺中，所分泌的消化液不含消化酶的是

A. 胃腺 B. 腸腺 C. 胰腺 D. 肝臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案