【題目】某生物興趣小組的同學們參加了主題為“美麗城市,我是環(huán)保小衛(wèi)士”的公益活動,調查了城市和郊區(qū)等環(huán)境中的生物及其生存狀況。他們嘗試將觀察到的部分生物繪制成食物網,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中共有__條食物鏈。請寫出其中一條食物鏈____
(2)綠藻等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的___,它能為其他生物提供食物來源。若綠藻生活的水域受到有毒物質的污染,一段時間后____體內有毒物質含量最多,最終威脅人類自身。
(3)人們捕捉魚類,其他生物的數(shù)量也會隨之改變,但會保持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力。
【答案】4 綠藻→螺螄→鯽魚→灰鷺(綠藻→鯽魚→灰鷺;綠藻→蝦→灰鷺;綠藻→蝦→金線→灰鷺) 生產者 灰鷺 自動調節(jié)
【解析】
食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。有毒物質會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)內,食物鏈是生產者和消費者,消費者與消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,箭頭指向捕食者,該食物網中共有4條食物鏈,即綠藻→螺螄→鯽魚→灰鷺;綠藻→鯽魚→灰鷺;綠藻→蝦→灰鷺;綠藻→蝦→金線→灰鷺。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌),其中生產者是指綠色植物,綠色植物能通過光合作用制造有機物,為植物本身和其它生物提供物質和能量,所以綠藻等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,它能為其他生物提供食物來源。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的,某些有害物質會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營養(yǎng)級別越高,體內積累的有毒物質越多。圖中營養(yǎng)級最高的是灰鷺,所以若綠藻生活的水域受到有毒物質的污染,一段時間后灰鷺體內有毒物質含量最多,最終威脅人類自身。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。人們捕捉魚類,其他生物的數(shù)量也會隨之改變,但會保持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足。身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨!睂懙氖牵ā 。
A. 鳥類的特征 B. 昆蟲的特征
C. 節(jié)肢動物的特征 D. 哺乳動物的特征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“春江水暖鴨先知”所反映出的生物體生命特征是 ( )
A.生物體能由小長大
B.生物體的生長需要物質和能量
C.生物體對外界刺激能作出一定的反應
D.生物體都能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果把植物的綠葉比作“綠色工廠”,它的“車間”和“機器”分別是指什么?( )
A. 葉綠體,葉綠素 B. 葉肉細胞,葉綠素 C. 葉肉細胞,葉綠體 D. 葉綠體、太陽光能
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