【題目】下列關(guān)于植物的描述敘述正確的是( )
A.魚(yú)缸長(zhǎng)期不換水,缸的內(nèi)壁會(huì)長(zhǎng)出綠膜,這些綠膜是苔鮮植物
B.古代高大的藻類(lèi)植物的遺體堆積,變成了煤
C.能產(chǎn)生種子,是種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)重要原因
D.蕨類(lèi)植物植株矮小,有類(lèi)似莖葉的分化,根為假根
【答案】C
【解析】
綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物;
孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物;
種子植物又分為裸子植物和被子植物,被子植物又稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物。
魚(yú)缸長(zhǎng)久不換水,魚(yú)的糞便等導(dǎo)致水中有機(jī)質(zhì)積累過(guò)多,水體富營(yíng)養(yǎng)化,魚(yú)類(lèi)呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳,供藻類(lèi)植物進(jìn)行光合作用,造成藻類(lèi)植物大量繁殖,從而使水變成綠色,A錯(cuò)誤。
煤是由古代高大的蕨類(lèi)植物的遺體堆積演變而成,B錯(cuò)誤。
種子植物能夠產(chǎn)生種子,靠種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā),適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活,C正確。
蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用,因此一般比較高大,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)是非特異性免疫的主要特征( )
A.后天獲得的,能防御多種病原體B.生病以后有的,只防御一種病原體
C.人生來(lái)就有的,只防御一種病原體D.人生來(lái)就有的,能防御多種病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)生的下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是( 。
A.飯菜吃多少買(mǎi)多少,不浪費(fèi)B.不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
C.購(gòu)物時(shí)盡量用一次性包裝袋D.自覺(jué)保護(hù)周?chē)囊吧鷦?dòng)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某專(zhuān)家選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種生物消化道內(nèi)食物和體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果如表:
生物種類(lèi) | 消化道內(nèi) 食物組織 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲(chóng)劑 | |||
A | 大魚(yú) | 小魚(yú) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚(yú) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
下列敘述正確的是( )
A.幾種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/span>C→E→B→D→A
B.汞和某種殺蟲(chóng)劑在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,且是生物體無(wú)法排出的
C.河蚌和水蚤構(gòu)成的關(guān)系是捕食關(guān)系
D.小魚(yú)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于小球藻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物變質(zhì)腐敗是_____引起的,夏天食物的保存期較短,如果放在冰箱里就可以延長(zhǎng)它的保存期,說(shuō)明一般情況下通過(guò)_____可以延長(zhǎng)食物的保存期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)與探究
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):______________________
(3)制定并實(shí)施探究方案:
在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。
該實(shí)驗(yàn)的變量是________。為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,不能在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦,原因是________________________。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? ____________。
(5)從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)區(qū)別的敘述,不正確的是( )
A.祖先不同B.運(yùn)動(dòng)形式不同C.制造工具能力不同D.腦發(fā)育程度不同
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