（2010?濱州）下列生態(tài)系統(tǒng)中被譽(yù)為“綠色水庫(kù)”的是（　�。�
分析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型，不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)．
解答：解：A、海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物構(gòu)成．海洋中的植物絕大部分是微小的藻類(lèi)，藻類(lèi)植物能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，是空氣中氧的重要來(lái)源．故不符合題意．
B、淡水生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成．除了為人類(lèi)提供飲水、灌溉和工業(yè)用水，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要作用．故不符合題意．
C、森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)．故符合題意．
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲(chóng)害的能力較差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化，占優(yōu)勢(shì)地位的作物被雜草和其他植物所代替．故不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型以及特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?濱州）社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?濱州）將下面裝置放到陽(yáng)光下幾個(gè)小時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?濱州）珍漫生命，增進(jìn)健康，是當(dāng)今人們普遍關(guān)注的話題，是民族興旺，社會(huì)發(fā)展的重要保障．試結(jié)合下列具體實(shí)例，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）自2009年3月份安徽出現(xiàn)首例手足口病至今，全國(guó)手足口病患者已累計(jì)數(shù)萬(wàn)人．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，主要經(jīng)糞便--口或呼吸道--飛沫傳播．為了防止手足口病的繼續(xù)蔓延，專(zhuān)家建議：“要盡量避免接觸患者及其分泌物”，這屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
；“對(duì)于發(fā)現(xiàn)的病例或感染者要嚴(yán)格隔離治療”，這屬于預(yù)防傳染病措施中的
控制傳染源
控制傳染源
_．
（2）自青海玉樹(shù)地震以來(lái)，衛(wèi)生部投入大量人力、物力，對(duì)災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行了甲肝、乙腦等疫苗的強(qiáng)化接種，使其在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生
抗體
抗體
，強(qiáng)化兒童對(duì)相應(yīng)傳染病的
免疫力
免疫力
確保大災(zāi)之后無(wú)大疫．
（3）近年來(lái)，我國(guó)感染艾滋病的人數(shù)不斷增多，由于其危害大，難治療，以致于人們“談艾色變”．其實(shí)，只要在日常生活中養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的
生活
生活
習(xí)慣，阻斷傳播途徑，就會(huì)有效的預(yù)防艾滋�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?濱州）為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶，編號(hào)A、B、C、D，分別加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥；
②在B、C、D瓶中放入等量長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻；
③在四個(gè)生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各2條，然后密封；
④A、B、C瓶置于相同條件的光下，D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
        


        
生態(tài)瓶編號(hào)
A
B
C
D
        

        
瓶中小魚(yú)平均生存時(shí)間（天）
3
11
25
2據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

        （1）比較四裝置可知，它們具有相同的非生物因素是
        空氣、溫度、水、空間等
        空氣、溫度、水、空間等
        ．比較A、B、c可知，與小魚(yú)的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是
        金魚(yú)藻、河泥
        金魚(yú)藻、河泥
        ．
        （2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚(yú)藻的作用是
        為金魚(yú)提供食物和氧氣
        為金魚(yú)提供食物和氧氣
        ．
        （3）通過(guò)
        C、D
        C、D
        兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光．
        （4）D裝置中金魚(yú)存活時(shí)間最短的原因是
        沒(méi)有光，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為金魚(yú)提供氧氣，金魚(yú)藻在暗處進(jìn)行呼吸作用，消耗水中的氧．
        沒(méi)有光，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為金魚(yú)提供氧氣，金魚(yú)藻在暗處進(jìn)行呼吸作用，消耗水中的氧．
        ．生態(tài)瓶C中的小魚(yú)雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死亡了，最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)
        較少
        較少
        ，不能達(dá)到一種真正的平衡，
        自動(dòng)調(diào)節(jié)
        自動(dòng)調(diào)節(jié)
        能力比較差的緣故．因此，我們要保護(hù)生物的
        多樣性
        多樣性
        ．保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球．

			
        

			
        
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