【題目】科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入下列哪一細菌體內(nèi)，能使之生產(chǎn)胰島素（ ）

A．大腸桿菌 B．乳酸菌

C．蘇云金桿菌 D．鏈球菌

【答案】A

【解析】

試題分析：將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉(zhuǎn)基因技術，人們常說的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”，科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌菌體內(nèi)，能使之生產(chǎn)胰島素。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波養(yǎng)了一盆花，近日發(fā)現(xiàn)老葉黃色枯焦，新葉淡綠，請分析一下植物可能缺乏那種無機鹽（　�。�

A. 鉀 B. 氮 C. 磷 D. 鋅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖_____表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)_____流回心房。圖_____表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進入心室。

(2)心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中，_____關閉，防止血液倒流入心房。

(3)A血管與心房相連，流動脈血，B血管與心室相連，流靜脈血。A、B血管分別是_____。

A．主動脈、肺動脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動脈、肺靜脈 D．肺靜脈、肺動脈

(4)血液由左心室泵至全身，再返回右心房，這是_____循環(huán)途徑；血液由右心室泵至肺部，再返回左心房，這是_____循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列各物質(zhì)與其功能連接起來：

蛋白質(zhì) 人體主要的供能物質(zhì)

水 人體對它的需要量很小，卻是人體必需從食物攝取的有機物

無機鹽 人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)

糖類 建造和修復身體的重要原料，也可以為人體提供能量

維生素 人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)

脂肪 人體如果缺少這類物質(zhì)，就可能患佝僂病、缺鐵性貧血等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與花生相比，牛特有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣，B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動脈

D. 組織細胞中B濃度低于②處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成某個動作時，骨的位置變化產(chǎn)生運動．但骨本身是不能運動的，骨的運動要依靠（ ）

A. 關節(jié)的牽拉 B. 骨骼肌的收縮 C. 關節(jié)的變化 D. 軀體位置的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物行為中，屬于學習行為的是（ ）

A．鳥類育雛 B．變色龍變色

C．鸚鵡學舌 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花蜜是（　�。�

A. 社群行為和貯食行為 B. 社群行為和節(jié)律行為

C. 防御行為和貯食行為 D. 防御行為和節(jié)律行為

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