【題目】如圖是木本植物莖的橫切面,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的1叫做_______ ,它的內(nèi)側(cè)是__________

(2)圖中的2叫做_______,它能使莖_____________。

(3)圖中的3叫做________,具有支持輸導的作用。

(4)圖中的4叫做________,具有儲存營養(yǎng)的功能。

【答案】 ①樹皮 韌皮部 ②形成層 長粗 ③木質(zhì)部 ④髓

【解析】(1)圖中的1叫做樹皮,它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部,里面有篩管可以自上而下運輸有機物;(2)圖中的2叫做形成層 細胞具有分裂能力,向外分裂產(chǎn)生韌皮部,向內(nèi)分裂產(chǎn)生木質(zhì)部,從而能夠使木本植物的莖;(3)圖中的3叫做木質(zhì)部,內(nèi)有導管可以運輸水分和無機鹽,里面有木纖維,對莖有很強的支持作用;(4)圖中的4叫做髓,具有儲存營養(yǎng)的功能。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一名運動員的心率是50次/分鐘,在一個心動周期中,心舒期比一般正常人要長得多,這種心臟對完成人體的各項生理功能極有好處,因為這種心臟(

A.能加速血液循環(huán)

B.減緩代謝速度

C.把血液充分擠壓到身體各部分去

D.使血液充分回流到心臟,使心肌得到充分休息

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人猿的共同祖先是( 。
A.森林古猿
B.黑猩猩
C.南方古猿
D.大猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖,其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌,請據(jù)圖分析回答:

(1)人和脊椎動物的肌肉在________的支配下,通過收縮和舒張牽拉附著的________產(chǎn)生運動。

(2)人在進行伸肘運動時(如圖B所示),圖中①肌肉所處的狀態(tài)是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與運動有關的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答下列問題。

(1)動物的運動有許多不同形式。如:魚類可依靠尾部的擺動和[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳; 昆蟲大多依靠翅飛行,有的還能跳躍;鳥類的前肢進化成了[ ]________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;人類主要依靠________、肌肉和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細而靈活的動作。

(2)動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:多具有發(fā)達的________,能為運動提供動力;多 具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的________、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼;多具有便于靈活運動的節(jié)點,如蝗蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[ ]________。

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應。如:大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都 具有較大的________,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

(4)動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機會。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖1中③表示______,組成桃花的______

(2)圖2中⑥表示______,桃的果實中供食用的部分主要是______。

(3)圖2中的果實是由圖1中______發(fā)育而來,圖2中的⑥是由圖1中______發(fā)育而來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是_____,b是_____,c是_____。

(2)鳥的呼吸器官是_______,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的_______,可以輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯葉蝶很像一片枯萎的葉子,這是枯葉蝶對環(huán)境的適應。

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