【題目】下列應(yīng)用實(shí)例對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理正確的是（ ）
A.打預(yù)防針能預(yù)防疾病﹣﹣人體的非特異性免疫
B.安全輸血以同型輸血為原則﹣﹣避免紅細(xì)胞凝集
C.種植農(nóng)作物需要合理密植﹣﹣植物需要充足的二氧化碳
D.放入4℃冰箱的食物保質(zhì)期會(huì)延長(zhǎng)﹣﹣低溫中的微生物無(wú)法生存

【答案】B
【解析】解：A、打預(yù)防針能預(yù)防疾病﹣﹣人體的特異性免疫而不是非特異性免疫，錯(cuò)誤；
B、安全輸血以同型輸血為原則﹣﹣避免紅細(xì)胞凝集，正確；
C、種植農(nóng)作物需要合理密植﹣﹣植物需要充足的光照，而不是需要充足的二氧化碳，錯(cuò)誤；
D、放入4℃冰箱的食物保質(zhì)期會(huì)延長(zhǎng)﹣﹣低溫中的微生物生長(zhǎng)繁殖慢而不是無(wú)法生存，錯(cuò)誤．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：

（1）最早登陸的植物類群是B和C，但B和C的生殖離不開水。后來(lái)，部分C進(jìn)化成原始的_______，包括D和E。D和E的生殖脫離了水的限制，_______更加適應(yīng)陸地生活。

（2）從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“用書香熏染生命,讀經(jīng)典塑造靈魂�！�4月23日是世界讀書日。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗(yàn)的過程。閱讀過程是這樣完成的(如圖)。

(1)文字反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球內(nèi),依次經(jīng)過眼球的結(jié)構(gòu)是_____________________,最終在視網(wǎng)膜上形成物像。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,就會(huì)導(dǎo)致_________________,使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視,近視眼可以通過配戴凹透鏡加以糾正。

(2)在視覺中樞形成視覺后,經(jīng)由大腦的理解,當(dāng)我們____(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí),氣流引起聲帶的振動(dòng)而有感情地讀出文字。

(3)聲波引起鼓膜振動(dòng),通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激____內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺中樞形成聽覺。

(4)大腦是人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)中樞,也是進(jìn)行思維的器官。請(qǐng)列舉兩種科學(xué)用腦的方法:___________________________。

(5)盲人通過觸覺來(lái)“閱讀”盲文,其感受器為位于皮膚____內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢。

(6)作品中的情節(jié)讓我們感同身受,情緒跌宕起伏,這個(gè)過程需要我們大腦皮層中_______的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈,陪伴著我們成長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（ ）

A. 空氣 B. 種子具有活的完整的胚 C. 充足的水分 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一帶葉的枝條下端插入紅墨水中，葉脈微紅時(shí)取出，進(jìn)行橫切后觀察，變紅的部位是

A. 韌皮部 B. 木質(zhì)部 C. 髓 D. 樹皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次．家鴿與油菜相比特有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成，[1]____，[2]____。

（2）屈肘時(shí)，肱二頭肌處于____狀態(tài)，而肱三頭肌處于____狀態(tài)；伸肘時(shí)情況正好相反。這說明任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉的____來(lái)完成的。

（4）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是____。

（5）當(dāng)你直臂提一桶水時(shí)，容易感覺累，這是因?yàn)殡哦^肌處于____狀態(tài)，肱三頭肌處于____狀態(tài)。而雙臂自然下垂時(shí)正好相反。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）病毒是圖中的____（填圖中字母），它不能獨(dú)立生活，只能____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的____，A與C的細(xì)胞里沒有____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，圖中D的生殖方式是____。

（3）城市污水處理是利用A能分解污水中的____，在夏天受潮的衣服或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中____（填圖中字母）的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖 ，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵是在圖一③___中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括 __(選填圖二中的序號(hào))

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成 __(選填圖四中的字母)

（3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成 ___(選填圖四中的字母)

（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的請(qǐng)你寫出光合作用的文字表達(dá)式： __

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