【題目】綠色植物參與生物圈中水循環(huán)的生理作用主要是

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

【答案】C

【解析】

試題分析：A、光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過程；B、呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程；C、綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)，比如通過蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，植物的莖和葉能緩沖雨水對地面的沖刷，枯枝落葉能吸納大量的雨水，補(bǔ)充地下水；D、吸收作用是指生物從外界環(huán)境獲取所需要的營養(yǎng)物質(zhì)的過程．綜上所述A、B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有選項(xiàng)C正確，故C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體心臟內(nèi)的瓣膜能夠防止血液倒流，正常情況下血液不可能的流動(dòng)方向是（　�。�
A.上下腔靜脈→右心房
B.左心房→左心室
C.右心室→右心房
D.左心室→主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，清據(jù)圖分析回答：

（1）A，B，C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式 ， 其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）D，E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是 ．
（3）對比ABCDE和F的生殖方式，F(xiàn)為生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和鉆木的緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00）（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于變異的正確敘述是

A. 變異對生物的生存都是有利的

B. 變異都是可遺傳的

C. 生物能夠產(chǎn)生變異，有的變異個(gè)體能夠適應(yīng)變化了的環(huán)境，生物才能得以生存和發(fā)展

D. 變異都是不能遺傳的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體幾個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的A是系統(tǒng)，③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后靠血液中的來運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞中的處被利用．
（2）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入系統(tǒng)B后在開始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化為 ．
（3）胎兒在母體子宮內(nèi)通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得⑤是 ， 在胎兒時(shí)期，A、B兩個(gè)系統(tǒng)是否開始工作？（填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.①和②都含有特定的遺傳信息
B.具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因
C.在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯
D.每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的示意圖中（箭頭表示血液流動(dòng)的方向），表示毛細(xì)血管的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，這個(gè)污點(diǎn)都不動(dòng)，它最可能在

A、目鏡上 B、載物臺(tái)上 C、玻片標(biāo)本上 D、物鏡上

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同步練習(xí)冊答案