【題目】取同一植株相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是 ．
（3）量筒中滴加油滴的作用是 ．
（4）24小時(shí)后，你將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？

【答案】
（1）葉片是否是蒸騰作用的主要器官
（2）葉片
（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管中水的散失
（4）

A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢；通過(guò)蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來(lái)自量筒中的水．


【解析】解：（1）題中A和B的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．A的葉片多，B的葉片少，觀察兩個(gè)裝置中液面的下降情況．因此該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：葉片是否是蒸騰作用的主要器官；（2）該實(shí)驗(yàn)中A枝條有葉片，B枝條沒(méi)有葉片，因此變量是葉片；（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管量筒中水的散失；（4）A和B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是葉，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢．原因是，A枝條葉的數(shù)量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過(guò)蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來(lái)自量筒中的水．
【考點(diǎn)精析】利用科學(xué)探究的過(guò)程對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究植物的作用．
（2）乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生了 ．
（3）丙裝置中的蘿卜條一段時(shí)間后變軟變短．說(shuō)明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì) ．
（4）圖丁是某同學(xué)觀察鳥卵結(jié)構(gòu)時(shí)畫的示意圖，圖中少畫了胚胎發(fā)育的部位： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，所占比例為人體最多的是：（ ）

A.蛋白質(zhì) B.水 C.脂肪 D.無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例體現(xiàn)環(huán)境對(duì)生物影響的是（ ）

A. 蚯蚓改良土壤B. 干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)

C. 人類治理河流污染D. 綠色植物維持碳-氧平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生理活動(dòng)或現(xiàn)象不正確的說(shuō)法是

A. “袖珍人”是因?yàn)樾r(shí)候生長(zhǎng)激素分泌不足引起的

B. 尿液形成應(yīng)經(jīng)過(guò)腎小囊過(guò)濾

C. 遇巨大聲響時(shí)迅速?gòu)埧谀鼙Ｗo(hù)鼓膜

D. 胰腺既能分泌胰液又能分泌胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物產(chǎn)生的變異不一定對(duì)生物個(gè)體本身的生存有利。 ( )

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝的過(guò)程示意圖．

（1）饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這個(gè)過(guò)程叫做 ．
（2）人體內(nèi)的氣體交換包括和兩種，都是由作用完成的．進(jìn)出肺泡的過(guò)程b、c叫做肺的通氣，它是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的
（3）在體循環(huán)中，血液由開始離開心臟，經(jīng)主動(dòng)脈給全身組織細(xì)胞供血，進(jìn)行氣體交換，最后經(jīng)由（血管）流回心臟的 ， 完成體循環(huán)．
（4）正常人的液體d、e、f中，含有a的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中①表示細(xì)胞的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的增加．
（2）甲圖中②表示細(xì)胞的過(guò)程，結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的 ．
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于組織，如乙圖[B]．
（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于組織，其運(yùn)送的水分由植物的根從土壤中吸收，這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體．
（5）番茄果實(shí)由多種組織按一順序結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蝗蟲的外骨骼適應(yīng)陸地的生活環(huán)境

B. 魚類身體呈流線型，用鰓呼吸，適應(yīng)水中的生活環(huán)境

C. 青蛙和烏龜水陸兩棲，完全依靠肺呼吸

D. 家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案