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【題目】下面有關地衣的說法，正確的是（ ）
A.地衣是真菌與藻類共生在一起形成的
B.地衣中的真菌為藻類提供有機物
C.地衣中的藻類供給真菌水和無機鹽
D.地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨立生活

【答案】A
【解析】解：A、地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，A正確．B、真菌通過分解作用可以產生水、無機鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機鹽等無機物．B錯誤．C、藻類含有葉綠體，能通過光合作用制造有機物，為真菌提供有機物．C錯誤．D、共生的兩者分開時，真菌得不到有機物無法生存，而藻類也因得不到足夠的水、無機鹽生長不良，因此它們都不能獨立生活．D錯誤．故選：A

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蘭想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料，圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖。請回答：

（1）圖甲中小蘭制作臨時裝片的正確步驟是______（填字母）。為了看到更大的細胞，小蘭應轉動圖乙中的[______]（填字母），選擇放大倍數更大的物鏡。

（2）番茄果肉屬于______組織，富含維生素______，有助于預防壞血病。

（3）番茄果肉細胞中控制物質進出的結構是______。與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是______和______。

（4）番茄果實中有許多種子，這些種子由______發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】球迷觀賽時，看到精彩瞬間會激動得歡呼雀躍。對球迷這種反應的分析不正確的是

A. 這種反應過程屬于反射

B. 這種反應過程不需要大腦皮層參與

C. 眼和耳是感受刺激的主要器官

D. 骨骼肌是產生動作的效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長貯藏時間，其主要原因是

A. 抑制了呼吸作用 B. 降低了蒸騰作用 C. 保持了溫度 D. 減少了損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖進入細胞后會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量( )
A.細胞膜
B.細胞質
C.葉綠體
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的三種動物，請回答相關問題：

（1）B體表覆羽，前肢變成翼，有喙無齒，有_____輔助肺呼吸。

（2）C的毛有_____作用，其牙齒有_____和白齒之分，與其食性相適應。

（3）這三種動物中，屬于恒溫動物的有_____（填寫字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國釣魚島及周邊海域生物種類繁多．有關下列四種生物的描述，不正確的是（ ）

A．劍尖槍烏賊身體柔軟，是軟體動物

B．細點圓趾蟹具有保護內部器官的甲

C．巴浪魚呼吸時，口和鰓蓋同時張合

D．黑腳信天翁體內的氣囊可輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“生物多樣性之間關系”的圖示，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請據圖分析回答（[]內填圖中字母，橫線填名稱）：

（1）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認識．這是指[___]___多樣性．

（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由[___]____多樣性造成的．

（3）C指的是____多樣性．

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【題目】如圖為家兔的解剖結構圖，據圖回答下列問題。

（1）家免的肝臟中產生的消化液稱為______。

（2）家免吸收營養(yǎng)物質的主要器官是______。

（3）家兔的肺位于______內。

（4）家兔的心臟有______個腔。

（5）家兔適應草食生活的主要特征是______。

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