【題目】李明同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：晚上，他將金魚(yú)藻放入盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多
B.氣泡是金魚(yú)藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果
C.本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的原料
D.在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)

【答案】C
【解析】由上圖可以看出，試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多。金魚(yú)藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，故實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣。本實(shí)驗(yàn)探究金魚(yú)藻離白熾燈不同的距離處，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的條件，即光照強(qiáng)度。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；或者，光照越弱，光合作用越弱。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.10倍
B.40倍
C.50倍
D.400倍

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A.心房→心室→靜脈
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【題目】下圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖，請(qǐng)你根據(jù)概念圖的提示回答下列問(wèn)題。

（1）由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開(kāi)花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是。
（2）（多選）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較，二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡
E.葉綠體
F.線粒體
G.細(xì)胞膜
（3）人體和高等動(dòng)物有四大基本組織，其中起保護(hù)和分泌作用的是（ ）
A.肌肉組織
B.上皮組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織
（4）綠色開(kāi)花植物也有四種組織，其中在植物體由小長(zhǎng)大中起重要作用的的是 （ ）
A.保護(hù)組織
B.分生組織
C.輸導(dǎo)組織
D.營(yíng)養(yǎng)組織
（5）（多選）綠色開(kāi)花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于（ ）
A.根
B.莖
C.葉
D.花
E.果實(shí)
F.種子
（6）西瓜堪稱(chēng)“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱(chēng)為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種器官；從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí)，而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于組織，吃剩下的瓜皮屬于組織，瓜瓤?jī)?nèi)可以看到的的“筋絡(luò)”屬于組織�？梢�(jiàn)它是由不同組織構(gòu)成的，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官。

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A. 生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性

B. 生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

C. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

D. 生物的種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案