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【題目】下列昆蟲的生殖發(fā)育要經過卵、若蟲、成蟲三個階段的是（　�。�
A.家蠶
B.螳螂
C.菜粉蝶
D.蠅

【答案】B
【解析】解：ACD、家蠶、菜粉蝶、蠅的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，不是經過卵、若蟲、成蟲三個時期，ACD不正確；
B、螳螂的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，經過卵、若蟲、成蟲三個時期，B不正確．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解昆蟲的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手被針扎后縮回，這說明生物能（ ）

A．生長繁殖 B．進行呼吸

C．排出體內廢物 D．對外界刺激作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想探究大豆種子萌發(fā)與光照的關系，其設計方案如下表所示，你認為該設計中不妥當的一項是（ ）

種子數量

溫度

光照

空氣

水分

50粒

20℃

無光

通風

水適量

50粒

20℃

有光

通風

水少量

A．溫度 B．光照 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞內部分生理活動示意圖。A和B代表細胞結構，①和②代表生理過程，下列說法正確的（　�。�

A. 該細胞屬于動物細胞

B. ①所指的生理過程是呼吸作用

C. B所代表的結構是葉綠體

D. ②過程釋放細胞生命活動所需的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列現象與其對應的生物學原理用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是菲菲同學進行的某項科學探究活動的實驗設計

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個放大鏡、2 個滴管。

實驗步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）

②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況。

請根據以上實驗設計回答下列相關問題：

⑴請為此探究活動擬定一個實驗題目：探究________________________________？

⑵本實驗作出的假設是______________________________________；實驗變量是：__________。菲菲設計的實驗中在另一側滴清水的目的是______________。

⑶對實驗結果的預測與

預測一：若實驗結果是螞蟻_____________，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預測二：若實驗結果是螞蟻___________，則說明_________________________。

⑷本實驗設計的不足之處是___________，其改正方法是_________________。

⑸實驗后，菲菲應如何處理螞蟻？答：_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大小相同的白菜分別栽在ABCD四個盆中，除施肥不同外，其他的條件都相同.白菜長的最旺的是（　�。�

A. 施含鉀的肥料

B. 施含磷的肥料

C. 施含氮的肥料

D. 不施肥料的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位結構示意圖，圖中的箭頭表示血液流動的方向。分析回答下列問題。

（1）圖中腎小體由[ ]______________和[ ]______________組成。

（2）腎小球處發(fā)生的生理作用是____________，腎小管處發(fā)生的生理作用是____________。

（3）如果尿液中出現血細胞和蛋白質，最可能的病變部位是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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