“國(guó)色天香”——牡丹花的根和葉的細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器分別是

A．線粒體；葉綠體和線粒體 B．葉綠體；線粒體和葉綠體

C．線粒體和葉綠體；線粒體 D．葉綠體和線粒體；葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省都勻市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中X表示 的消化過(guò)程，Y表示 的消化過(guò)程．

（2）淀粉從 開始消化，蛋白質(zhì)從 開始消化，脂肪從 開始消化。

（3）吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中 所示的部位。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中④是由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管相互纏繞而成的血管球，它在尿的形成過(guò)程中起 作用。

（2）從血液成分來(lái)分析，①、②內(nèi)分別流的是動(dòng)脈血還是靜脈血？①內(nèi)流動(dòng)的是 血，②內(nèi)流動(dòng)的是 血。

（3）正常情況下，③中的液體與血液相比，沒有 ，如果某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是 （填

序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅的早餐是兩根油條加一杯牛奶，這些食物在小紅體內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物是（ ）

A．脂肪、水、蛋白質(zhì) B．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C．葡萄糖、脂肪、氨基酸 D．葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們平時(shí)吃的“豆芽”菜，主要是由綠豆種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

下列步驟是某生物興趣小組進(jìn)行的一次探究實(shí)驗(yàn)：

①取兩個(gè)相同的水槽，分別標(biāo)記A．B；

②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來(lái)水；

③在A．B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只；

④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；B水槽不添加；

⑤其他培養(yǎng)條件都相同，每?jī)商鞊Q1000mL河水；

⑥每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪發(fā)育情況。

請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是“ ”。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善。

第一處是 ；第二處是 。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B水槽的目的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪種反射與其它三項(xiàng)不同（ ）

A．膝跳反射 B．嘗梅止渴 C．排尿反射 D．談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

視覺形成的過(guò)程中，形成物像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是

A．晶狀體 B．視網(wǎng)膜 C．角膜 D．玻璃體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆陜西省九年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動(dòng)的結(jié)果。

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中樹木的_________________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的 （填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24

小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如右圖：你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是 氣體的變化。

（5）吳慶珅將下圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處

理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A．C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 。

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