【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 黑猩猩用樹枝取食白蟻 C. 孔雀開屏 D. 黃蜂筑巢

【答案】B

【解析】

先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏、黃蜂筑巢都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；黑猩猩取食白蟻是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為。因此，屬于學(xué)習(xí)行為的是黑猩猩取食白蟻。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng)，是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”，2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破，奠定了其在該研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位．人們將有望通過基因技術(shù)防治小菜蛾，最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用．
（1）小菜蛾幼蟲來只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來看，這屬于行為．
（2）用箭頭和圖中番號(hào)表示出小菜蛾的發(fā)育過程順序 ．
（3）從圖中可知，小菜蛾的發(fā)育過程屬于發(fā)育，該發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，多了一個(gè)[]階段．
（4）通過破譯，發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng)，原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲齊抗藥基因組，這說明生物的性狀是由控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問題：
（1）如圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是（填標(biāo)號(hào)）．

（2）如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向移動(dòng)；
（3）假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是 ．

（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A.體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑在心臟處匯合在一起
B.先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)
C.體循環(huán)和肺循環(huán)這兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線
D.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)都是心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣與現(xiàn)在的大氣不同，成分中缺少_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】諾如病毒感染過一次后往往還會(huì)反復(fù)感染，其原因可能有

①人體對(duì)諾如病毒沒有任何免疫能力 ②人體不能對(duì)諾如病毒產(chǎn)生抗體

③諾如病毒抗體的保護(hù)作用吋間較短 ④諾如病毒發(fā)生變異的速度較快

A.①、② B.③、④ C.①、④ D.①、②、④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)教具的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖表示吸氣狀態(tài)．
（2）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
B
D ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[1、2、4]
B.結(jié)構(gòu)[2]分泌的滑液使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活
C.結(jié)構(gòu)[1]及其內(nèi)外的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性
D.結(jié)構(gòu)[6]使關(guān)節(jié)具有靈活性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：
材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)1.1萬人．西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對(duì)西非實(shí)行人道主義救助．據(jù)有關(guān)專家研究，埃博拉病毒（如圖）是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．接觸傳播為最主要的途徑．
材料二：據(jù)報(bào)道：中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗(yàn)取得成功．

（1）埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí)，將患者及時(shí)隔離．這屬于傳染病預(yù)防措施中的 ．
（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗．下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前，用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程：將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙 兩組，實(shí)驗(yàn)步驟見下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

10只均患病

①該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有作用．其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體．

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