(2013?利川市模擬)下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是(  )
分析:參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧,神經(jīng)沖動是沿反射弧進行傳導(dǎo)的,正確區(qū)分神經(jīng)細胞與其他細胞的區(qū)別,正確描述大腦和小腦的功能.據(jù)此解答.
解答:解:A.反射弧是參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射弧的結(jié)構(gòu)包括[1]感受器[2]傳入神經(jīng)[3]神經(jīng)中樞[4]傳出神經(jīng)[5]效應(yīng)器.某同學抓起一個燙手饅頭,[1]感受器感受刺激,產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳入神經(jīng)傳到脊髓里特定的[3]神經(jīng)中樞,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[4]傳出神經(jīng)傳到[5]效應(yīng)器,引起上臂上相應(yīng)肌肉的收縮迅速松手,然后傳到大腦皮層形成痛覺.故該選項描述不正確.
B.人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次與大腦的語言中樞有關(guān)、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象與小腦的協(xié)調(diào)運動有關(guān),故該選項描述正確.
C.人體神經(jīng)細胞由細胞體和突起兩部分組成.其他細胞沒有突起.故該選項描述正確.
D.新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作,生來就有的,由大腦皮層以下的中樞完成的,是簡單反射.故該選項描述正確.
故選:A
點評:本題考查學生對神經(jīng)沖動沿反射弧傳導(dǎo)的途徑的理解,神經(jīng)細胞與其他細胞的區(qū)別的理解.學生要會區(qū)分條件反射和非條件反射.考查學生的識圖分析問題的能力.
練習冊系列答案
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(2013?利川市模擬)如圖是人體某部位的部分血管,其中箭頭表示血液流動方向,下列說法錯誤的是( 。

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(2013?利川市模擬)H7N9禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出.至2013年4月尚未證實此類病毒是否具有人傳染人的特性.截至2013年4月25日,全國共報告112例確診病例,其中死亡23人,康復(fù)14人.下列關(guān)于這則材料說法不正確的是( 。

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(2013?利川市模擬)2013年4月下旬,我市一學校部分學生出現(xiàn)上呼吸道輕度炎癥、發(fā)熱、全身紅色斑丘疹等癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷是感染了風疹病毒,患了風疹病.該學校立即采取了下列措施,其中屬于保護易感人群的是( 。
①將患病學生送到醫(yī)院隔離治療   ②對教室、寢室等公共場所進行消毒   ③學生服用預(yù)防藥    
④學生進行風疹疫苗預(yù)防接種   ⑤加強早晨和中午的學生體溫檢查   ⑥積極開展體育鍛煉.

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(2013?利川市模擬)我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用和呼吸作用強度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題(提示:二氧化碳用CO2表示):

(1)當甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時,植物光合作用強度
大于
大于
 呼吸作用強度.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時,甲處測到的二氧化碳濃度高于乙處,原因是
植物和土壤中的微生物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物和土壤中的微生物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測得甲處CO2量下降;光照強度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強植物光合作用的強度
增強
增強

(4)1771年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣,可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實驗卻得出相反的結(jié)論:植物和動物同樣會使空氣變污濁.根據(jù)他們的實驗和學過的知識,你得出的結(jié)論是
植物只有在光照條件下才能進行光合作用,植物光合作用的同時也進行呼吸作用
植物只有在光照條件下才能進行光合作用,植物光合作用的同時也進行呼吸作用

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