3．光合作用的實質(zhì)是合成儲存能量的有機物，并釋放氧氣．√（判斷對錯）

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．可見光合作用的實質(zhì)是合成儲存能量的有機物，并釋放氧氣．
故答案為：√．

點評 此題考查了光合作用的實質(zhì)：能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化，要理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示草地植物生物量周轉(zhuǎn)率與放牧強度的關(guān)系，則曲線能夠說明（　�。�
A．無牧區(qū)植物種類較適當(dāng)放牧區(qū)少
B．草食動物的攝食有加快草地物質(zhì)循環(huán)的作用
C．草食動物加強生產(chǎn)者對太陽能的利用率
D．放牧能夠充分利用草地能量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人在尿檢中發(fā)現(xiàn)尿液中含有大量的葡萄糖，被診斷為糖尿病，此病可能與下面哪種激素的調(diào)節(jié)有關(guān)（　�。�
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．體循環(huán)將營養(yǎng)物質(zhì)運送到全身各處，肺循環(huán)將氧氣運到全身各處
B．體循環(huán)是將靜脈血變成動脈血，肺循環(huán)是將動脈血變成靜脈血
C．體循環(huán)和肺循環(huán)不是同時進行的，但最終匯合于心臟
D．體循環(huán)完成物質(zhì)和氣體的交換，肺循環(huán)完成氣體的交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．密封的廣口瓶中萌發(fā)的種子所釋放出的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，其主要原因是（　�。�
A．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣
B．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳
C．萌發(fā)的種子進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣
D．萌發(fā)的種子進行光合作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖a中染色體的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核
B．圖b中細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
C．圖c中細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，隨后，細(xì)胞核也一個分成兩個
D．細(xì)胞分裂的過程依次為a→c→d→b

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為探究煙草種子萌發(fā)的環(huán)境條件，都同學(xué)設(shè)計的實驗及結(jié)果如表，下列說法錯誤的是（　�。�
組別甲乙丙丁
光有有無無
溫度2323234
紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率96.5%02.4%1%
A．本實驗設(shè)置了3組對照實驗B．本實驗探究的變量有光、溫度
C．實驗應(yīng)挑選飽滿有活力的種子D．結(jié)果說明煙草種子萌發(fā)需要光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物的主要遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．基因C．蛋白質(zhì)D．染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖的雞卵示意圖，回答下列問題．
（1）寫出圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．
①胚盤是胚胎發(fā)育的部位；⑤卵白能為胚胎發(fā)
育提供養(yǎng)料和水分．
（2）圖中②內(nèi)儲存有胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)．
（3）圖中③貯存有氧氣，可以供胚胎發(fā)育需要．
（4）圖中④對胚胎具有保護作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案