分析 如圖所示1細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜;3細(xì)胞核;4液泡;5細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.不同點(diǎn):是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是細(xì)胞液,它來(lái)自液泡.
(3)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.
(4)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
故答案為:
(1)甲;
(2)細(xì)胞液;液泡;
(3)細(xì)胞壁;
(4)線粒體;
(5)3;細(xì)胞核;
點(diǎn)評(píng) 區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”可看成一條食物鏈 | |
B. | 落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是生產(chǎn)者 | |
C. | 在一個(gè)由牧草、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中,假如把狼全部殺絕,那么鹿的數(shù)量將先減少,后增加 | |
D. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵 | B. | 鈣 | C. | 鋅 | D. | 碘 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰亮處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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