【題目】下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的是

A．有光 無(wú)光

B．20℃ 30℃

C．黑暗 潮濕

D．干燥 潮濕

【答案】C

【解析】

試題分析： “有光、無(wú)光”，唯一的變量是光，能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A不符合題意；“20℃、30℃”，唯一的變量是溫度，能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B不符合題意；“黑暗、潮濕”，有兩個(gè)變量光和水分，變量不唯一，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C符合題意；“干燥、潮濕”，唯一的變量是水分，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹，為被子植物門(mén)、單子葉植物綱、禾本目、禾本科的植物，是世界上生長(zhǎng)速度最快的植物。

竹的地上莖木質(zhì)中空，地下莖橫向生長(zhǎng)，數(shù)量多而密。竹子可以通過(guò)竹筍（地下莖的嫩芽）進(jìn)行繁殖，也可以通過(guò)開(kāi)花結(jié)果繁衍，竹子花類(lèi)似水稻的花，花朵小且不夠鮮艷。

早在2000多年前，《山海經(jīng)》中就有：“竹生花，其年便枯”的記載。大多數(shù)竹子的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)可長(zhǎng)達(dá)六、七十年，終生只開(kāi)一次花。隨著開(kāi)花結(jié)實(shí)，植株逐漸衰老死亡，且一旦開(kāi)花就會(huì)引起大面積竹林的集體開(kāi)花。某些竹子種類(lèi)是“國(guó)寶”大熊貓的重要食物來(lái)源，因此大面積竹子開(kāi)花會(huì)對(duì)大熊貓的生存造成很大的威脅。

長(zhǎng)期以來(lái)，在竹子開(kāi)花機(jī)理方面的研究有生長(zhǎng)周期說(shuō)、營(yíng)養(yǎng)說(shuō)和環(huán)境說(shuō)三個(gè)學(xué)說(shuō)。生長(zhǎng)周期說(shuō)認(rèn)為：竹子生長(zhǎng)到生理成熟年靜后會(huì)開(kāi)花；營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)認(rèn)為：竹子在缺乏營(yíng)養(yǎng)的條件下導(dǎo)致開(kāi)花；環(huán)境學(xué)說(shuō)認(rèn)為：外界條件尤其是干旱和高溫導(dǎo)致竹子開(kāi)花。這些學(xué)說(shuō)都有一定的實(shí)驗(yàn)研究支持。

科研人員為防止竹林的大面積死亡采取多種方法進(jìn)行竹林的更新復(fù)壯。更新復(fù)壯是指通過(guò)人工方式使出現(xiàn)開(kāi)花的竹林避免更大范圍的開(kāi)花、死亡，使其繼續(xù)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)。目前，促進(jìn)竹子復(fù)壯的措施有：改善水肥條件、全面松土、防止病蟲(chóng)害，使其不斷發(fā)筍；當(dāng)個(gè)別竹林開(kāi)花時(shí)，及時(shí)砍掉開(kāi)花的竹子。采取以上措施后，竹子的生長(zhǎng)狀況得以改善，其中葉片數(shù)量、葉片厚度、輸導(dǎo)組織橫截面積、氣孔密度、氣孔面積等生理指標(biāo)均得以恢復(fù)，開(kāi)花竹林經(jīng)過(guò)五六年可復(fù)壯更新。

（1）竹子花傳粉方式為_____；竹多以竹筍的方式進(jìn)行繁殖，屬于_____生殖。

（2）竹子開(kāi)花后，其葉片厚度、輸導(dǎo)組織橫截面積、氣孔密度、氣孔面積等生理指標(biāo)逐漸下降，因此可以推測(cè)出竹子開(kāi)花會(huì)影響_____生理功能。

（3）下列說(shuō)法不符合竹子開(kāi)花學(xué)說(shuō)的是_____。

A．竹子生長(zhǎng)到成熟年齡，有可能開(kāi)始花的發(fā)育

B．熊貓大量啃食竹子，有可能導(dǎo)致竹開(kāi)花

C．土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏，有可能導(dǎo)致竹開(kāi)花

D．干旱和高溫的天氣，有可能導(dǎo)致竹開(kāi)花

（4）竹子開(kāi)花后引起大面積死亡，會(huì)帶來(lái)生態(tài)破壞和經(jīng)濟(jì)損失，因此竹子開(kāi)花后可采取哪些措施進(jìn)行復(fù)壯_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼．”這句話(huà)最能體現(xiàn)的是（　　）

A. 環(huán)境能影響生物的生存 B. 環(huán)境不能影響生物的生存

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物與環(huán)境是相互影響的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖是在顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是_____。

（2）若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)_____螺旋。

（3）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”，則看到的血細(xì)胞放大了_____倍。

（4）若將不同血型的血液混合，在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象，因此，輸血時(shí)應(yīng)以輸入_____血為原則。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景觀水體是一種常見(jiàn)的城市美化工程，但極易發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。即人類(lèi)活動(dòng)使含氮、磷較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量流入景觀水體，引起藻類(lèi)及其他水生生物迅速繁殖，水體溶解氧下降，水質(zhì)惡化，魚(yú)類(lèi)及其他生物大量死亡，嚴(yán)重影響水體生態(tài)和周?chē)h(huán)境。 研究人員選用水仙（浮于水面，喜陰植物，不耐寒）和金魚(yú)藻（沉于水下，適溫性較廣， 水溫較低時(shí)生長(zhǎng)緩慢）為材料，研究生態(tài)修復(fù)技術(shù)來(lái)治理和修復(fù)污染景觀水體的效果。其原 理是利用水生植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，需要吸收大量的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)滿(mǎn)足生長(zhǎng)的需要，從而起到一定的水體修復(fù)效果。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將等量的景觀原水，分別裝入標(biāo)志為甲、乙組的大玻璃缸內(nèi)，置于有陽(yáng)光的室外。

②選取同一批次、剛出芽的水仙和長(zhǎng)勢(shì)良好的金魚(yú)藻，用蒸餾水洗凈，適當(dāng)組合，自然風(fēng)干 5分鐘后稱(chēng)重。

③將1Kg水仙和金魚(yú)藻組合置于甲組玻璃缸內(nèi)，統(tǒng)一按散點(diǎn)分布，盡量做到排布均勻。 ④實(shí)驗(yàn)總時(shí)間為30天。從第20天起，氣溫開(kāi)始下降，第25天后氣溫持續(xù)在-10C至20C左右，屬于低溫天氣。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后每隔5天在玻璃缸內(nèi)取水樣測(cè)定并統(tǒng)計(jì)記錄總氮量（TN) 和總磷量（TP)。

⑤多次實(shí)驗(yàn)后得到如下兩圖的數(shù)據(jù)（mg/L表示毫克／升，d表示天）。

請(qǐng)回答：

（1）設(shè)置乙組大玻璃缸的目的是_______，步驟3中沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)乙組的處理方法，請(qǐng)補(bǔ)充完整：____________________________________

（2）研究人員為保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，采用的處理方法有_______。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

（3）根據(jù)圖一分析，水仙和金魚(yú)藻生長(zhǎng)較旺盛，除氮能力最強(qiáng)的時(shí)間范圍大約是 ______（寫(xiě)“從第幾天到第幾天”)

（4）根據(jù)圖二分析，甲組的總磷濃度在第25天去除率達(dá)到最佳，之后出現(xiàn)反彈。請(qǐng)嘗試分析出現(xiàn)反彈的原因：__________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各生物分類(lèi)等級(jí)中，最基本的單位是（ ）

A. 種 B. 屬 C. 科 D. 界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中人們常說(shuō)“血緣關(guān)系”，這里的“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指（ ）

A．血液 B．遺傳物質(zhì) C．血細(xì)胞 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染細(xì)菌后，細(xì)菌產(chǎn)生的內(nèi)毒素會(huì)引發(fā)人體的炎癥反應(yīng)和 內(nèi)毒素血癥。研究者在不同溫度下用藥物單獨(dú)或聯(lián)合處理細(xì)菌， 測(cè)得細(xì)菌內(nèi)毒素的釋放量如下表所示。下列相關(guān)分析正確的是 （ ）

A.空白組的處理方法是既沒(méi)有接種細(xì)菌也不含藥物

B.單獨(dú)使用抗生素B處理不能有效抑制細(xì)菌釋放內(nèi)毒素

C.40℃下聯(lián)合處理比37℃下溶菌酶A處理抑制內(nèi)毒素的效果更差

D.細(xì)菌感染引發(fā)高燒時(shí)，使用聯(lián)合組進(jìn)行治療抑制內(nèi)毒素的效果最佳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程可以看出，它們?cè)谟?/span>_____發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有差異，稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_____其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為_____。

（2）對(duì)比A、B、C和D的生殖方式，D屬于_____生殖，圖D所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

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