【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。

(1)取一條活蚯蚓,可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的__________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。如圖所示,___________是蚯蚓身體的前端。理由是__________靠近身體的前端。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫_____________。

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如何處理?___________。

【答案】體節(jié) 2 環(huán)帶 剛毛 將蚯蚓放歸適合生活的自然環(huán)境中

【解析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,靠近身體前端有環(huán)帶,用濕潤(rùn)的體壁呼吸,腹面有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。圖中1后端,2前端,3環(huán)帶。

(1)蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形,有許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.因此它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。在身體的前端有一體節(jié)特別大,光滑,為3環(huán)帶,我們一般以環(huán)帶的位置來(lái)判斷蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端為2前端。
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),用放大鏡觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一圈或幾圈小突起,這些小突起叫剛毛,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有支撐身體,協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能。

(3)我們要保護(hù)生物的多樣性,實(shí)驗(yàn)完畢后我們應(yīng)將蚯蚓放歸適合生活的自然環(huán)境中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)裝置甲中所用的藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有________的分化.

(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

試管與臺(tái)燈的距離(厘米)

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

60

25

10

5

請(qǐng)你根據(jù)孫悟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的探究問(wèn)題________

做出假設(shè):光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度.

孫悟得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).

(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行________處理.一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向________(左、右)移動(dòng).

(4)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們常常給農(nóng)作物松土,目的是________ . 2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收,原因是________ . 人們要使作物種子保存更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取的措施是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”這條食物鏈的正確敘述是(
A.有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),2個(gè)次級(jí)消費(fèi)者
B.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),1個(gè)生產(chǎn)者
C.食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者
D.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),3個(gè)消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看,人體內(nèi)碳元素的最終來(lái)源是(
A.食物所含有機(jī)物中的碳
B.非生物界中的碳酸鹽
C.大氣中的二氧化碳
D.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為葉片的橫切面圖,填寫(xiě)各部分的名稱(chēng)并回答問(wèn)題:

1)具有保護(hù)結(jié)構(gòu)的是[1] [5] .有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ,葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是[ ] ,它的開(kāi)閉受 控制.

2)葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是[ ] ,它的細(xì)胞內(nèi)都含有 ,是進(jìn)行 的場(chǎng)所.

3)葉片的上表面顏色比下表面的深,這是因?yàn)榭可媳砥さ?/span> 細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的 細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變形蟲(chóng)能獨(dú)立生活,說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。要完成各項(xiàng)生命活動(dòng)靠的是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作,其中細(xì)胞核的功能是

A控制物質(zhì)進(jìn)出

B儲(chǔ)存遺傳物質(zhì),生命活動(dòng)的控制中心

C與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中血管③中流的血液是________,血管④中流的血液是_____________。

(2)圖中①和②l之間的瓣膜叫做________,⑥和③之間的瓣膜叫做__________。

(3)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]______________,終點(diǎn)是[ ]______________。

(4)在血液循環(huán)過(guò)程中,⑦和⑧的血液中血紅蛋白與氧處于________(結(jié)合或分離)狀態(tài),原因是這條循環(huán)途徑在_______________處進(jìn)行了氣體交換。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項(xiàng)是( )

A. 基因控制生物的性狀

B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成

D. 一個(gè)細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)與基因數(shù)相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為染色體結(jié)構(gòu)示意圖、下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。

A. ①和②都含有特定的遺傳信息 B. 染色體由(1)DNA和(2)蛋白質(zhì)組成

C. 在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯 D. 每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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