【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無性生殖的有______(填字母)。
A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動(dòng)物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果
(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有________特性。
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________,具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_________。
(4)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是___________,丁圖中胎兒通過_________(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
【答案】 ABD 雙親的遺傳(特性) 2 胚盤 爬行動(dòng)物 胎生、哺乳 2
【解析】試題分析:圖甲中M是蝗蟲、家蠶和青蛙的共同特點(diǎn),圖乙中D表示受精卵,則A表示幼蟲、B表示蛹、C表示成蟲,圖丙中1卵殼、2胚盤、3卵黃、4卵白,圖丁中1子宮、2胎盤、3臍帶,戊表示表示扦插。
(1)A水螅出芽、B細(xì)菌分裂、D哺乳動(dòng)物的克隆,都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都是無性生殖;C雜交水稻的培養(yǎng)、E桃樹的開花結(jié)果都經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都屬于有性生殖;(2)用種子繁殖,屬于有性生殖,有性生殖由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本,因此,它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性,具有更強(qiáng)的生活能力和變異性,這對(duì)于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義;(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中2胚盤中含有細(xì)胞核,將來發(fā)育成胚胎,爬行動(dòng)物與鳥類的生殖方式是卵生,卵外有卵殼保護(hù);(6)鯨魚和兔都屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物特有的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳,胎兒在母體子宮內(nèi)通過2胎盤、臍帶獲取氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)口腔的消化腺[ 1 ]是 ____________ ,它分泌的消化液能把淀粉消化成______________。
(2)人體最大的消化腺[ 3 ]______________,它能分泌____________,它不含____________酶,作用是____________。
(3)消化道中最膨大的部分[ 10 ]___________,其中能為生命活動(dòng)提供能量的三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,____________在此開始被消化。
(4)消化吸收的主要場(chǎng)所是[ 13 ]_____________,經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘?jiān)鼘⑼迫隱 12 ]____________,最后糞便通過肛門排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝶蛾類昆蟲的雌蟲,體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質(zhì)-性外激素,用性外激素引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲之間的通訊
C.昆蟲的學(xué)習(xí)行為
D.昆蟲的遷徙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和行為多種多樣。下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,不正確的是
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物
B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于主動(dòng)地逃避敵害
C.動(dòng)物的行為都是生來就有的
D.動(dòng)物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系
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【題目】肺泡與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )
A.肺泡數(shù)目多 B.肺泡壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管 D.以上說法都對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____.
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的_____.
(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,所以C是分解者.
(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,能把相鄰的骨牢固地連接起來的是( 。
A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)腔
C. 關(guān)節(jié)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為按其獲得的途徑不同來劃分,可分為 ( )
A. 先天性行為和后天學(xué)習(xí)為 B. 趨性、本能、反射
C. 模仿、印隨、反射 D. 判斷、推理、反射
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