在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,不用清水而用生理鹽水,主要是為了( )。
A.使口腔上皮細胞分散開 B.殺死細胞
C.殺滅細菌 D.保持細胞的正常形態(tài)
科目:初中生物 來源:2016-2017學年新疆烏魯木齊第九十八中學八年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
寫出圖中各序號所代表的具體內(nèi)容。
①________②_______③_______④_______⑤____
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省眉山縣龍正學區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整。
提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?光對鼠婦的生活有影響嗎?
(1)作出假設:___________________________________________
(2)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是______。
(3)如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?
(4)為了使實驗結論更準確,應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
___________________________________________。
(5)從中得出的實驗結論是___________________________________________.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省眉山縣龍正學區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中錯誤的是( )。
A.并不是所有的物質(zhì)都能穿過細胞膜 B.細胞壁不能控制細胞的生理活性
C.細胞核中的物質(zhì)都是自己制造的 D.動植物細胞都有線綠體
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省眉山縣龍正學區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞!边@說明了生物的( )。
A.生長現(xiàn)象 B.適應現(xiàn)象 C.遺傳現(xiàn)象 D.變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年四川省眉山縣龍正學區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
草原存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈,如果牧草受到DDT的污染,那么下列生物中DDT含量最多的是( )。
A.牧草 B.兔 C.狐 D.狼
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省萊蕪市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)有幾條食物鏈?
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多是 ,最少的生物是 ,該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是 。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分分析,圖中的草屬于 ,蛇、鼠、鷹等動物屬于 ,要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),還應包括 和 。
(4)如果工廠排放的有害物質(zhì)進入此生態(tài)系統(tǒng),含有害物質(zhì)最多的是哪種生物?
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內(nèi) 的數(shù)量會增加,造成植被減少。
(6)寫出其中最長的一條食物鏈____ __ _____。
(7)該食物網(wǎng)和_______一起,構成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。
(8)鷹和蛇之間存在著兩種關系,一種是捕食關系,另一種是______關系。
(9)根據(jù)________作為分類依據(jù),可將圖中的生物分為兩大類,一類是 部分,另一類是 部分。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省萊蕪市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個魚缸中只有金魚和金魚藻兩種生物,那么影響金魚生活的生物因素是( )
A.水 B.陽光 C.空氣 D.金魚藻
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
細胞膜是一層________透明膜,它可以讓細胞生活需要的物質(zhì)__________細胞,而把有些物質(zhì)擋在細胞外面,并將細胞生命活動產(chǎn)生的一些不需要的或有害的物質(zhì)_________細胞,人們從細胞膜的功能得到啟發(fā),制造出的人工膜可以進行海水淡化和_______________。
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