5.讀圖,回答下列問題
(1)圖中有5條食物鏈,寫出最短一條食物鏈草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹).
(2)蛇與鷹是捕食關系競爭 關系.
(3)鷹增多兔短期內會減少.
(4)這個食物網(wǎng)要加上分解者和非生物部分 才能構成生態(tài)系統(tǒng).

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).該圖中共有5條食物鏈:分別是草→兔→狐、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.其中圖中最短的一條食物鏈是:草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹).
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,存在草、蛇、鷹和鼠等生物.鷹和蛇,鷹吃蛇是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關系;圖中鷹和蛇又以鼠為食,它們又在同一營養(yǎng)級上,屬于競爭關系.
(3)如果鷹的數(shù)量增多,鷹捕食兔,兔因天敵增多,短期內兔的數(shù)量會減少.
(4)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態(tài)循環(huán),真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.若要構成生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5;草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹);
(2)捕食;競爭;
(3)減少;
(4)分解者;非生物部分

點評 主要掌握①生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物部分和非生物部分; ②食物鏈的知識,會正確的書寫食物鏈.

練習冊系列答案
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15.如圖是植物生長示意圖及根尖縱切面示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

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(2)A為植物的根尖,[①]根冠具有保護作用,[②]分生區(qū)細胞數(shù)量的增加能使根變長.
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乙,濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
丙,濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
丁,棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
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(1)通過本實驗可以看出:適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;甲、丙、丁裝置在實驗中起對照作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙丙裝置.
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設計實驗?增設一組戊,除光照條件不同外,其它與乙完全相同.
(3)移栽玉米幼苗時,需要帶土坨,這樣做的目的是:防止損壞根毛和幼根.
(4)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:傳粉不足,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工授粉方法來彌補.
(5)玉米植株生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽.

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13.在無菌條件下,把莖尖、芽尖、形成層莖或根的一部分等接種到人工配制的培養(yǎng)基上,它們能夠生長發(fā)育成一個完整的植物體,這就是植物的組織培養(yǎng)技術.

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20.讀圖,回答問題
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(3)從鳥卵的結構分析,它具有哪些與鳥類適應陸地干燥環(huán)境的特點?鳥卵有堅硬的卵殼可以減少卵內水分的蒸發(fā),卵大,有豐富的營養(yǎng)物質,保證胚胎的發(fā)育.

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