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【題目】每種食物都含有六類營養(yǎng)物質。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：食物中含有六類營養(yǎng)物質，但并不是所有的食物都含有六類營養(yǎng)物質，一般一種食物都有其主要的營養(yǎng)成分，如米飯主要提供糖類，蔬菜、水果中含維生素C豐富，也含部分無機鹽，紫菜、海帶等含碘豐富，油脂類食物中不含糖類和蛋白質，因此只有設計科學、合理的食譜才能提供人體需要的六大類營養(yǎng)物質。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花有性生殖部分過程的示意圖．請據圖回答問題：

（1）在花的結構中，最重要的結構是和 ， 因為它們和果實、種子的形成有關。
（2）圖中，虛線表示桃花生理過程中的。
（3）圖中，結構④是。
（4）桃花受精階段，在②胚珠中完成受精作用，一般需要的精子個數是。
（5）桃結實時期，發(fā)育成桃的種子，發(fā)育成果實，人們所食用的桃肉是由發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時，要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�

A. 降溫 B. 維持呼吸

C. 保持身體柔軟 D. 有利于運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水螅的縱切面示意圖，請據圖回答：

（1）水螅的身體呈對稱，它依靠[]和刺細胞捕獲食物．
（2）水螅吃進的食物在消化，不能消化的食物殘渣由[]排出．
（3）[6]長成小水螅后，就從母體上脫落下來，獨立生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下的青霉結構示意圖，請據圖回答：

（1）從圖中可以看出，[2]和[3]都是組成菌體的 ．
（2）[2]的頂端長有成串的色的[] ．
（3）[3]能夠從營養(yǎng)物質內吸收 ， 供霉菌分解利用．
（4）青霉的繁殖方式是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列含消化液種類最多的器官是：

A．胃 B．小腸 C．大腸 D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結合細菌的結構模式圖，完成以下問題：

（1）一個細菌也是一個細胞，與真菌相比，細菌中沒有 ， 與植物細胞相比相同之處是都有[③] ， [②] ， [⑤] ， 但沒有 ， 大多數細菌只能利用現成的生活，并把分解成簡單的 ， 所以多數細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型
（2）圖中[④]是 ， 對細菌有一定的保護作用，能夠使細菌在水中游動的是[⑥] ．
（3）大多數細菌在生態(tài)系統中屬于 ， 參與自然界的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中分布極廣，與人類關系十分密切．某班同學正在學習微生物的知識，老師展示了五種微生物的模式圖．同學們各抒己見分小組展開了激烈的討論．下面是各小組代表的發(fā)言，請你根據所學微生物的知識，發(fā)表自己的見解．
第一組：微生物的形態(tài)結構多種多樣．如圖中的微生物中，由單個細胞構成的是 ， 由多細胞構成的是 ， 沒有細胞結構的是（填字母）．A遇到不良環(huán)境可以形成休眠體 ， C的菌體由許多構成，D的地上部分像一把張開的雨傘，叫 ．
第二組：微生物的生殖方式多種多樣．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．
第三組：微生物的營養(yǎng)方式多種多樣．其中A和E的寄主是所有生物細胞．
上面兩組同學的發(fā)言有錯誤之處，你能找出來并改成正確的嗎？請把你的答案寫在橫線上：； ．
第四組：微生物與人類的生活密切相關．請大家?guī)臀医M完成生活應用的例子：釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化腺所分泌的消化液，不能夠進入小腸的是 （ ）

A. 胃腺 B. 胰腺 C. 腸腺 D.肝臟

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